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¿Sabías que hay plantas con flores que viven en el mar? Las características únicas de los pastos marinos son vitales para la salud de nuestro planeta.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Act now for the Sustainable Development Goals: explore resources developed by European teachers bring the science of sustainability into the classroom.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Las reacciones redox que se realizan con levadura para hornear, un ingrediente de precio accesible, pueden ser útiles también para mostrar en el aula lo qué son las celdas de biocombustible.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Donde sea que vivamos, el mar nos influye así como nosotros influimos en él. Localiza patos de goma extraviados, crea montañas y siente el calor del sol para conocer más.
Ages: 11-14, 14-16;
Conozca la ciencia cotidiana que hay detrás de la búsqueda de la energía de fusión -la energía que impulsa a las estrellas- de forma segura aquí en la Tierra.
Ages: 14-16, 16-19;
¿Buscas una herramienta educativa basada en un mapa interactivo y fácil de usar sobre el océano? Sumérgete en el Atlas Europeo de los Mares.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Los árboles son factorías químicas increíbles que capturan dióxido de carbono y producen el oxígeno que necesitamos para respirar. Pero también producen otro montón de compuestos, cuyos efectos en la atmósfera necesitamos entender para sacar el máximo partido de las iniciativas de…
Ages: 14-16, 16-19;
Aprende sobre la química de la precipitación e inicia a tus estudiantes en en las reacciones químicas que forman nuevos productos coloridos usando métodos de química a microescala que son baratos, rápidos y fáciles de realizar
Ages: 14-16, 11-14, 16-19;
Eventos como la COP26 son una oportunidad para enseñar a los estudiantes sobre la importancia de las CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), y para discutir cómo lo que aprenden en el aula tiene relevancia en el mundo real. Aquí encontrarás una colección de artículos de…
Ages: not applicable;
¿Por qué los alimentos se comercializan empaquetados? ¿Realmente es necesario? Y si es así, ¿Qué materiales son mejores? Estas preguntas son más complejas de lo que parecen y las respuestas podrían sorprenderte.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 67
El pasto marino, ¡la planta milagrosa!
Topics: Biology, Science and society, Sustainability
| Issue 66
Sustainability in the classroom: teaching materials from Science on Stage
Topics: Biology, Chemistry, Engineering, Earth science, General science, Physics, Science and society, Sustainability
| Issue 66
Celdas simples de biocombustibles: el superpoder de la levadura para hornear
Topics: Biology, Chemistry, Sustainability
| Issue 63
Conocimiento práctico del océano para todos y todas: Ciencias de la Tierra
Topics: Earth science, Science and society, Sustainability
| Issue 63
La ciencia cotidiana de la fusión
Topics: Careers in STEM, Engineering, Physics, Sustainability, News from the EIROs
| Issue 61
El Atlas Europeo de los Mares, la educación azul y la alfabetización oceánica
Topics: Biology, Chemistry, Earth science, Engineering, Science and society, Sustainability, Resources
| Issue 58
¿Cómo influyen los árboles en el clima?: ¿es solo mediante la fotosíntesis?
Topics: Biology, Chemistry, Earth science, Science and society, Sustainability
| Issue 57
Reacciones de precipitación más fáciles: química a microescala
Topics: Chemistry, Sustainability
| Issue 55
Artículos sobre cambio climático para acompañar la cumbre COP26
Topics: Sustainability, Science and society, Earth science
| Issue 56
Envoltorios plásticos para alimentos: simplemente inaceptables, o ¿es más complejo el tema?
Topics: Earth science, Engineering, Science and society, Sustainability
