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Was ist falsch am Label „chemiefrei“? Ist „natürlich“ immer besser? Lernt, wie man pseudowissenschaftliche Fake News in den Medien erkennt.
Ages: 14-16, 16-19;
Trefft das Higgs-Boson: Was haben Physiker über dieses Teilchen herausgefunden, seit es vor zehn Jahren entdeckt wurde?
Ages: 16-19;
Von einzelligen Bakterien bis zum Menschen, zyklische Dinukleotide als sekundäre Botenstoffe, ‘second messengers’, sind sowohl zentrale Regulatoren des bakteriellen Lebensstils als auch Komponenten von Signalmechanismen die in Ein- und mehrzelligen Organismen zur Krankheitsentstehung beitragen können. Dadurch sind diese Signalwege ein attraktiver Angriffspunkt bei der Entwicklung neuer Medikamente.
Ages: 16-19;
Helium: Gas der Ehrfurcht, des Staunens und der Sorge. Ist es Zeit, diesem Edelgas den Respekt zu erweisen, den es verdient?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Motivieren Sie ihre Schüler und lassen Sie sie an den interdisziplinären Schulprojekten der Europäischen Raumfahrtorganisation (ESA) teilnehmen.
Ages: <11, 14-16, 11-14, 16-19;
KI-Systeme wurden entwickelt, um Menschen in Spielen zu besiegen. Wie können sie helfen die Geheimnisse von Proteinfunktionen zu entschlüsseln?
Ages: 16-19;
Erforsche Phasenübergänge zwischen verschiedenen Aggregatzuständen durch eine Reihe ansprechender praktischer Experimente.
Ages: 11-14, 14-16;
Wie haben Wissenschaftler während der Pandemie daran gearbeitet, COVID-19 zu bekämpfen? Dieses Interview von European XFEL gibt einige interessante Einblicke.
Ages: 14-16, 16-19;
Ein negatives Ergebnis eines medizinischen Tests heißt, dass Du definitiv nicht krank bist, richtig? Falsch: Es kommt auf die Falsch-Negativ-Rate des Tests und Dein persönliches Risiko an. Im Folgenden wurde ein Artikel aus dem BMJ angepasst um zu…
Ages: 14-16, 16-19;
KI-Systeme wurden entwickelt, um Menschen in Spielen zu besiegen. Wie können sie helfen die Geheimnisse von Proteinfunktionen zu entschlüsseln?
Ages: 16-19;
| Issue 59
Fake News in der Chemie und wie wir damit umgehen sollten
Topics: Chemistry, Science and society
| Issue 59
Zehn Dinge, die wir in zehn Jahren über das Higgs-Boson gelernt haben
Topics: Physics, News from the EIROs
| Issue 56
Phylogenetisch tief verwurzelte Signal-Wahrnehmungs und Übertragungs Mechanismen – Zyklische Dinukleotid Moleküle auf dem Weg zu Behandlungserfolgen in der Gesundheitsfürsorge?
Topics: Biology, Health, Science and society
| Issue 53
Elemente im Fokus: Helium
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Science and society
| Issue 54
Zurück in die Schule mit der ESA
Topics: Astronomy / space, Sustainability, Science and society
| Issue 52
Vom Gaming zu wegbereitender Biologie: KI und das Proteinfaltungsproblem
Topics: Understand, Biology, Chemistry
| Issue 51
Materiezustände & Phasenübergänge
Topics: Physics, General science
| Issue 51
Gemeinsam an einem Strang ziehen: ein kollaborativer Forschungsansatz zur Untersuchung von COVID-19
Topics: Understand, Biology, Health, Science and society
| Issue 52
Wie ist ein COVID-19 Testergebnis zu verstehen?
Topics: Biology, Health, Science and society
| Issue 52
Vom Gaming zu wegbereitender Biologie: KI und das Proteinfaltungsproblem
Topics: Biology, Chemistry
