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Traduzido por Aida Guerra. Sarah Garner e Rachel Thomas consideram por é que experiências bem desenhadas e analisadas são tão importantes quando se testa a eficácia de um tratamento médico.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por: Artur Melo. A bioinformática é normalmente estudada com computadores potentes. Com a ajuda de Cleopatra Kozlowski, no entanto, pode investigar a nossa ascendência primata – armado apenas com um lápis e um papel.
Ages: not applicable;
Maria João Guimarães Fonseca. Com a ajuda de um jogo de detectives, Kenneth Wallace-Müller da equipa Gene Jury apresenta a utilização de DNA ao nível da investigação forense e as questões éticas envolvidas.
Ages: 16-19;
Traduzido por Maria João Fonseca. Laurence Reed e Jackie de Belleroche discutem a esquizofrenia – e como a genómica funcional pode ajudar a identificar as suas causas.
Ages: 16-19;
Traduzido por António Daniel Barbosa. Medusas brilhantes, pirilampos tremeluzentes, tubos luminosos divertidos; Emma Welsh introduz o belo e misterioso mundo da quimioluminescência.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Maria João Fonseca. Quando algo nos assusta, devemos ficar paralisados, ou devemos investigar? Sarah Stanley descreve a forma como cientistas do European Molecular Biology Laboratory estão a investigar os mistérios do cérebro na tentativa de compreender como respondemos ao…
Ages: 16-19;
Traduzido por António Daniel Barbosa. O uracilo é conhecido como uma das bases usadas no RNA, mas por que não é usado no DNA – ou será que é? Angéla Békési e Beáta G Vértessy investigam.
Ages: 16-19;
Traduzido por Maria João Fonseca. Tim Birkhead fala com Karin Ranero Celius sobre pássaros promíscuos e sobre ensinar alunos de ciências.
Ages: 16-19;
Traduzido por Artur Melo. Como se desenvolve o cancro, e como conseguem os geneticistas saber que uma célula é cancerosa? Esta actividade de ensino desenvolvida pela ‘Communication and Public Engagement team’ do’ Wellcome Trust Sanger Institute’, Reino Unido, responde a estas e outras…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Aida Guerra. Como se formam os fósseis nas fontes hidrotermais? Crispin Little descreve como ele e a sua equipa descobriram – fazendo os seus próprios fósseis.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 16
Avaliando um tratamento médico
Topics: Mathematics, Biology
| Issue 17
Bioinformática com papel e lápis: construção de uma árvore filogenética
Topics: Biology
| Issue 19
O jogo detective de DNA
Topics: Biology
| Issue 19
Investigando as causas da esquizofrenia
Topics: Biology, Health
| Issue 19
O que é a quimioluminescência?
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 18
Um interruptor neuronal para o medo
Topics: Biology
| Issue 18
Uracilo no DNA: erro ou sinal?
Topics: Biology
| Issue 18
Batalha dos pássaros: entrevista com Tim Birkhead
Topics: Biology
| Issue 16
Consegue localizar uma mutação cancerígena?
Topics: Biology, Health
| Issue 16
Material quente nas profundezas do oceano
Topics: Biology
