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Traduzione di: Claudia Mignone. Steve Jones spiega a Vienna Leigh la sorprendente ricomparsa del creazionismo in Europa, come gli insegnanti possono collaborare e perché non discuterà mai seriamente con un creazionista.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Luigi Sedda. A Grenoble, in Francia, presso il Laboratorio Europeo di Biologia Molecolare (European Molecular Biology Laboratory) il gruppo di ricerca di Winfried Weissenhorn ha scoperto un metodo per bloccare numerosi e pericolosi virus, basato sull'imprigionamento nei…
Ages: 16-19;
Traduzione di Anna Oddone. Perché le cellule si comportano come gli gnu? Laura Spinney indaga la migrazione delle cellule e la formazione degli organi attraverso il piccolo e trasparente pesce zebra.
Ages: 16-19;
Traduzione di Anna Oddone. Il Professor Lewis Wolpert discute con Vienna Leigh, dello European Molecular Biology Laboratory, le sue opinioni controcorrente su fede, scienza, educazione e molto altro ancora.
Ages: 16-19;
Traduzione di Davide del Campo. Avreste mai pensato di prendere in prestito una macchina per la PCR per le vostre lezioni? Magari anche un esperto che spieghi ai vostri studenti come usarla? Marc van Mil ci spiega come i laboratori per il DNA portino la genomica direttamente nelle classi.
Ages: 16-19;
Traduzione di: Anna Oddone. Per il suo basso contenuto alcolico, la ginger ‘beer’ è una bibita molto popolare tra i ragazzi della Gran Bretagna. Dean Madden del National centre for Biotechnology Education all'Università di Reading (UK), ci rivela la sua ricetta della 'ginger beer' per…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di: Mirko Benedetti. Bernardo Patti è il responsabile della missione Columbus presso l’Agenzia Spaziale Europea. È ingegnere e ha lavorato nel settore delle centrali nucleari prima di passare alla tecnologia spaziale. Poco prima del lancio di Columbus ha parlato con Anna-Lynn…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione Davide Del Campo. Ci sediamo sopra, con esse ci vestiamo, ce ne serviamo per cucinare: le materie plastiche sono dappertutto. Ma questa grande versatilità ed abbondanza rende la plastica ancora più difficile da produrre e da smaltire in modi ecologicamente compatibili. David Bradley…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Isabella Marini. Perché gli enzimi sono così speciali? Cosa li rende diversi dai catalizzatori inorganici? Isabella Marini dell’Università di Pisa, Italia, descrive un protocollo sperimentale di scoperta guidata che consente agli studenti di rispondere a queste domande.
Ages: 14-16;
Traduzione di Isabella Marini. Quando dormiamo stiamo solo passivamente recuperando da una dura giornata o succede anche qualcos’altro? Angelika Börsch-Haubold descrive le implicazioni di alcune intriganti ricerche- aveva ragione sua nonna? Metti alla prova le conclusioni degli scienziati su…
Ages: 16-19;
| Issue 9
Intervista con Steve Jones: la minaccia del creazionismo
Topics: Biology
| Issue 8
Guardando il bozzolo
Topics: Biology, Health
| Issue 7
La grande migrazione
Topics: Biology
| Issue 7
Intervista con Lewis Wolpert
Topics: Biology, General science, Profiles
| Issue 6
Laboratori per il DNA “on the road”
Topics: Biology, Health
| Issue 8
Ginger beer: una bevanda a basso contenuto alcolico dalla tradizione inglese
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 8
Un laboratorio nello spazio: intervista con Bernardo Patti
Topics: Physics, Biology, Astronomy / space
| Issue 5
Plastica, naturalmente
Topics: Biology, Chemistry, Earth science
| Issue 4
Due enzimi idrolitici ed un approccio storico-epistemologico
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 3
Dormire ed apprendere
Topics: Biology
