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Übersetzt von Alois Regl. Die Welt zu verändern ist schon spektakulär genug. Mike Brown hat gleich das Sonnensystem geändert. Eleanor Hayes erklärt, wie.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Alois Regl. Möchte jemand gerne die Welt retten? Andy Newsam und Chris Leigh vom britischen „National School’s Observatory“ haben die Antwort parat, wie es vielleicht zu schaffen wäre: durch das Aufspüren von Asteroiden, dies sich möglicherweise auf Kollisionskurs mit…
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Matt Kaplan untersucht die in uns hausenden Schrecken– sollten wir unsere Sichtweise auf diese Lebensformen verändern?
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Bernhard Sturm. Erfreuen Sie sich an naturwissenschaftlichem Theater? Den Farben, dem Geruch, den Verwicklungen? Warum folgen Sie nicht Bernhard Sturms Empfehlungen: Lassen Sie Ihre Schüler durch das (Nach-)Spielen von Naturwissenschaften mehr Theater in den Fachraum bringen, um…
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und Versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Wenn uns etwas Angst macht, sollen wir dann erstarren, oder sollen wir Nachforschungen anstellen? Sarah Stanley beschreibt in diesem Artikel, wie WissenschafterInnen des European Molecular…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Yvonne Beck. Glühende Quallen, flimmernde Leuchtkäfer, lustige Leuchtstäbchen. Emma Welsh gibt eine Einführung in die schöne und mysteriöse Welt der Chemolumineszenz.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Bernhard Sturm. Wussten Sie, dass das Elektron und die Elektrizität nach Bernstein benannt sind, dem “Gold der Ostsee”? Bernhard Sturms Unterrichtseinheit, die nicht nur in die Leitfähigkeit, sondern auch einige andere Eigenschaften von organischen Feststoffen einführt,…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Mittels eines DNA-Detektivspiels führt Kenneth Wallace-Müller vom Team der „Genjury“ die Nutzung von DNA in der Forensik und die damit verknüpften ethischen Fragestellungen ein.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Julia Heymann. Mendel’sche Vererbungslehre kann kompliziert zu vermitteln sein, doch das einprägsame Drachenzucht-Spiel von Pat Tellinghuisen, Jennifer Sexton und Rachael Shevin macht es leichter, die Theorie zu verstehen und sich zu merken.
Ages: <11, 11-14, 14-16;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Astrid Wonisch, Margit Delefant und Marlene Rau stellen zwei Aktivitäten aus dem österreichischen Projekt “Naturwissenschaft und Technik zum Angreifen“ vor, die entwickelt wurden, um zu erkunden, wie Technologie von der Natur inspiriert wird.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 21
Wie ich Pluto killte: Mike Brown
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 20
Auf der Jagd nach Asteroiden
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 20
Gesunder Schrecken: der Nutzen von Parasiten
Topics: Biology, General science, Health
| Issue 13
Darstellendes Spiel in den Naturwissenschaften
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 18
Ein neuronaler Schalter für Angst
Topics: Biology
| Issue 19
Was ist Chemolumineszenz?
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 19
Bernstein als Einführung in die organische Chemie
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 19
Das DNA-Detektivspiel
Topics: Biology
| Issue 18
Drachen züchten: So funktioniert die Mendel’sche Vererbungslehre
Topics: Biology
| Issue 18
Biomimetik: haftend wie ein Tintenfisch oder glatt wie ein Lotusblatt?
Topics: Physics, Biology
