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Übersetzt von Anne Käfer. Wasserstoff könnte der Brennstoff der Zukunft sein, aber wie können wir ihn nachhaltig herstellen? Karin Willquist erklärt es.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Das Thema Polymere wird oft nur im Chemieunterricht behandelt. Das Establish-Project bietet einige praktische Tätigkeiten zur Erkundung dieser Materialien und ihrer medizinischen Anwendungen an.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Anne Käfer. Ist Dir klar, dass Feuerwerke eine messbare Luftverschmutzung verursachen? Tim Harrison und Dudley Shallcross von der Universität Bristol, UK, erklären, wie man die atmosphärischen Schadstoffe im Unterricht untersucht.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Julia Heymann. Was macht Strauße zu solch schnellen Läufern? Nina Schaller hat fast ein ganzes Jahrzehnt damit zugebracht, genau das zu untersuchen.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Wenn der Arzt Tabletten verschreibt und Sie sich besser fühlen – lag es wirklich am Medikament, oder könnte es nur die Farbe der Tablette gewesen sein? Andrew Brown untersucht den…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Alois Regl. Science in School wird von EIROforum publiziert, einem Zusammenschluss von acht der größten europäischen zwischenstaatlichen Forschungsorganisationen. Dieser Artikel präsentiert einige der aktuellen Neuigkeiten von den EIROforum Mitgliedern (EIROs).
Ages: not applicable;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Sogar alltägliche Düfte können uns auf eine Zeitreise zu fast vergessenen Erinnerungen mitnehmen. Mit Hilfe von Gianluca Farusi können Sie Ihre Schüler 2000 Jahre in die Vergangenheit mitnehmen, indem Sie Julius Caesars Parfüm herstellen und…
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Alois Regl. Was verbindet die Kontinentaldrift, Kernkraftwerke und Supernovae? Neutrinos, wie uns Susana Cebrián erklärt.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Anne Käfer. Welche Kunststoffe benötigt man, um ein Auto zu bauen? Wie werden sie synthesiert und rezyklisiert? Marlene Rau und Peter Nentwig stellen zwei Aktivitäten aus dem 'Chemie im Kontext'-Projekt vor.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Krebs und Stammzellen – beides sind aktuelle Themen. Aber haben Sie schon von Krebs-Stammzellen gehört? Massimiliano Mazza erläutert, dass dieses Konzept die Behandlung von Krebs…
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 22
Wasserstoff: der grüne Energieträger der Zukunft?
Topics: Chemistry, Engineering
| Issue 21
Polymere in der Medizin
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 21
Rauch ist in der Luft: Wie Feuerwerke die Luftqualität beeinflussen
Topics: Chemistry
| Issue 21
Vögel auf der Flucht: was macht Strauße so schnell?
Topics: Physics, Biology
| Issue 21
Nur der Placebo-Effekt?
Topics: Biology, Health
| Issue 21
Im Netz der Wissenschaftler: Antimaterie, Cholesterin und rote Blutkörperchen
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Astronomy / space
| Issue 21
Duften wie Julius Caesar: die Herstellung antiker Parfüms im Labor
Topics: Chemistry
| Issue 19
Neutrinos: eine Einführung
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Earth science
| Issue 20
Kunststoffe im Auto: Polymerisation und Recycling
Topics: Chemistry
| Issue 21
Krebs-Stammzellen – eine Hoffnung für die Zukunft?
Topics: Biology, Health
