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En el primero de dos artículos, el investigador del clima Rasmus Benestad del Instituto Meteorológico Noruego examina las evidencias sobre el cambio climático.
Ages: 16-19;
Traducido por Marta Caruda Martinez de Castilla. ¡Atrápelos jóvenes! Alex Griffin, Tim Harrison y Dudley Shallcross de la Universidad de Bristol, Reino Unido, demuestran la importancia de hacer la ciencia interesante para los niños y más jóvenes. ¡Y no saben la diversión que puede llegar…
Ages: <11;
Traducido por Maria Chueca. ¿Has soñado alguna vez con tomar prestada un máquina de PCR para dar tus clases?¿ Y quizás con contar con un experto para enseñar a tus estudiantes cómo usarla? Marc van Mil presenta laboratorios de ADN que introducen la genómica directamente en el aula.
Ages: 16-19;
Traducido por Maria Chueca. ¿Encuentran tus estudiantes difícil relacionar la aplicación de la ciencia en otras materias? Montserrat Capellas, de la Instalación Europea de Radiación Sincrotrónica (ESRF o European Synchrotron Radiation Facility en inglés) de Grenoble, Francia, explica…
Ages: 16-19;
Traducido por José Luis García Herrero. Péter Székely, de la Universidad de Szeged (Hungría), y Örs Benedekfi, del Acuerdo Europeo para el Desarrollo de la Fusión (EFDA) en Garching (Alemania), investigan cómo mueren las estrellas y qué efecto tendría la explosión de una supernova…
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Marta Caruda Martinez de Castilla. Tim Harrison y Dudley Shallcross de la Universidad de Bristol, Reino Unido, explican algunas de las actividades de la Universidad para compartir el placer de la química con los alumnos de las escuelas.
Ages: 16-19;
Traducido por Mónica González. ¿Aburridos/as de explicar genomas, genes y proteínas? ¿Por qué no animas a tus alumnos/as para que se hagan una idea usando el puzzle de ADN de Johan Leveau?
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por José Luis García Herrero. Mark Tiele Westra, del Acuerdo Europeo para el Desarrollo de la Fusión (EFDA) en Garching (Alemania), habla sobre el origen de la energía de la Tierra: el Sol.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Carlos Benavente-Morales y Gabriel Pinto, Universidad Politécnica de Madrid. ¿Podría la seda de araña ser la respuesta a retos militares y de temas de salud? Giovanna Cicognani, del Institut Laue-Langevin, y Monserrat Capellas, del European Synchrotron Radiation Facility,…
Ages: 16-19;
Traducido por Carlos Benavente-Morales y Gabriel Pinto, Universidad Politécnica de Madrid. Henri Boffin y Douglas Pierce-Price de ESO, Garching, Alemania, investigan nuestra ascendencia celestial.
Ages: 16-19;
| Issue 7
¿Qué sabemos sobre el clima? Evidencias sobre el cambio climático
Topics: Physics, Chemistry, Earth science
| Issue 7
Experimentos circenses para primaria
Topics: Chemistry
| Issue 6
Laboratorios de ADN en la carretera
Topics: Biology, Health
| Issue 6
Recuperando Pompeya
Topics: Chemistry
| Issue 6
Fusión en el Universo: cuando una estrella gigante muere…
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 3
Química del perfume, atracción sexual y globos que estallan: las actividades de la Universidad para la escuela
Topics: Chemistry
| Issue 5
Diversión con los genomas: el puzzle de ADN de Mycomuncher DNA
Topics: Biology
| Issue 3
Fusión en el Universo: la energía del Sol
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 4
Sedosa, elástica y más fuerte que el acero!
Topics: Physics, Biology, Chemistry
| Issue 4
Fusión en el Universo: todos somos polvo de estrella
Topics: Physics, Astronomy / space
