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Understand issue13folicacid
| Issue 13

Ácido fólico: por qué los jóvenes tienen que conocerlo

Traducido por I. Carrero, Univ. de Valladolid. Eleanor Hayes, Holger Maul y Nele Freerksen analizan por qué el ácido fólico es un componente esencial en la dieta de vuestros estudiantes –ahora y para tener una familia sana en el futuro–.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Chemistry
           

Understand issue1diabetes
| Issue 1

Diabetes mellitus

Traducido por Isabel Carrero, Universidad de Valladolid. La incidencia de la diabetes está aumentando tanto en el mundo desarrollado como en países en desarrollo. Klaus Dugi, Profesor de Medicina en la Universidad de Heidelberg (University of Heidelberg), Alemania, discute sobre las causas,…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
             

Teach issue1discoveringdna
| Issue 1

Descubriendo el ADN

Traducido por Isabel Carrero, Universidad de Valladolid. Dean Madden del Centro Nacional para la Educación en Biotecnología (National Centre for Biotechnology Education) de la Universidad de Reading, Reino Unido, describe cómo se descubrió el ADN – y cómo se puede extraer éste…

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology
       

Teach issue18resourcefulphysics
| Issue 18

Los recursos del profesor de física

Traducido por José Luis García Herrero. El profesor de física Keith Gibbs comparte algunas de sus muchas demostraciones y experimentos para la clase de física.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics
           

Understand issue17ozone
| Issue 17

Un agujero en el cielo

Traducido por William Medina-Jerez. Department of Teacher Education. University of Texas-El Paso. El Paso, TX. USA. Hace 25 años, el descubrimiento del agujero en la capa de ozono fue una gran noticia. ¿Cómo se han desarrollado las cosas desde ese entonces?Tim Harrison y Dudley…

Ages: 16-19;
Topics: Chemistry, General science, Earth science
           

Understand issue17clouds
| Issue 17

Nubes: misteriosos pedazos de clima

Traducido por Maialen Ruiz Prada. La física de las nubes y su papel en nuestro clima han desconcertado a los científicos durante décadas. Karin Ranero Celius lo ha investigado.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Earth science
       

Understand issue10lhcwhy
| Issue 10

El LHC: acercándose al Big Bang

Traducido por Francisco Barradas-Solas. El 10 de septiembre de 2008 a las 10:28 de la mañana, el mayor acelerador del mundo – el Gran Colisionador de Hadrones– fue puesto en marcha. Pero ¿por qué? En el primero de una serie de dos artículos, Rolf Landua del CERN y Marlene Rau del EMBL…

Ages: 16-19;
Topics: Physics
           

Understand issue17evolution
| Issue 17

Evolución humana: comprobando las bases moleculares

Traducido por MariaRosa Quintero Bernabeu. En este segundo artículo, Jarek Bryk describe cómo los científicos investigan a fondo en nuestros genes para probar las bases moleculares de la adaptación evolutiva en humanos.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, General science, Health
                   

Understand issue14amphioxus
| Issue 14

Avanzando en la evolución

Traducido por Maialen Ruiz Prada. Lucy Patterson habla con Èlia Benito Gutierrez, del Laboratorio Europeo de Biología Molecular (the European Molecular Biology Laboratory) en Heidelberg, Alemania, sobre cómo el anfioxo, el animal favorito de Èlia, podría ser la clave para entender la…

Ages: 16-19;
Topics: Biology, General science
       

Teach issue16cancer
| Issue 16

¿Puedes descubrir una mutación cancerígena?

Traducido por Ana Gil. ¿Cómo se desarrolla el cáncer y como pueden saber los genetistas que una célula es cancerosa?. Esta actividad educativa desarrollada por el equipo de Comunicación y Actividades Públicas (Communication and Public Engagement team )del Instituto Wellcome Trust Sanger de…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health