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Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Uracil ist bekannt als eine der Basen in RNA, aber warum kommt sie nicht in DNA vor – oder etwa doch? Angéla Békési und Beáta G Vértessy verfolgen die Spur.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Johanna Scholbach. In seinem zweiten Artikel beschreibt Jarek Brykwie Wissenschaftler bis zu unseren Genen vordringen um die molekularen Grundlagen der menschlichen Evolution zu verstehen.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Bioinformatik wird üblicher weise an einem leistungsstarken Computer betrieben. Cleopatra Kozlowski jedoch verhilft uns dazu, unsere Primaten-Vorfahren zu erforschen – ausgerüstet nur mit einem Stift und Papier.
Ages: not applicable;
Übersetzt von Julia Heymann. Männer und Frauen reagieren unterschiedlich auf Humor. Allan Reiss erklärt Eleanor Hayes, warum dies etwas Neues ist.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Friedlinde Krotscheck beschreibt wie sie einen Artikel über topaktuelle Forschung aus Science in School für ein Schwerpunktthema einer Unterrichtseinheit über den menschlichen Körper nutzte.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Sarah Garner und Rachel Thomas legen dar, warum gut angelegte und exakt ausgewertete Experimente so wichtig für den Wirkungsnachweis einer medizinischen Behandlung sind.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Seit der Rinderwahn-Epidemie in den 1980er und 1990er Jahren und dem Auftreten ihres menschlichen Pendants, der Creutzfeld-Jacob-Variante der Erkrankung wurde viel über Prionen, die auslösenden Agenzien, geforscht. Mico Tatalovic berichtet über…
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Julia Heymann. Was, wenn Sie Zeuge der Entwicklung neuen Lebens werden könnten? Wenn Sie in aller Ruhe jedes Detail und jede einzelne Zelle beobachten könnten, von jedem Blickwinkel aus, Augenblick für Augenblick? Sonia Furtado spricht mit Forschern, die genau das möglich…
Ages: 14-16;
Übersetzt von Hildegard Merkle. Eleanor Hayes, Holger Maul und Nele Freerksen untersuchen, warum Folsäure ein wichtiger Ernährungsbestandteil Ihrer Schülerinnen und Schüler ist – jetzt und für die Zukunft einer gesunden Familie.
Ages: 16-19;
Übersetzt von: Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien Wir wissen, dass bestimmte genetische Sequenzen für das Überleben in unserer Umwelt nützlich sein können – das ist die Basis der Evolution. Es ist jedoch alles andere als leicht heraus zu…
Ages: not applicable;
| Issue 18
Uracil in DNA: Fehler oder Zeichen?
Topics: Biology
| Issue 17
Die Evolution des Menschen auf molekularer Ebene
Topics: Biology, General science, Health
| Issue 17
Bioinformatik mit Stift und Papier: wie man einen phylogenetischen Stammbaum aufstellt
Topics: Biology
| Issue 17
Die Wissenschaft des Humors: Allan Reiss
Topics: Biology, General science
| Issue 16
Topaktuelle Forschung im Unterricht: das Körpergewicht in Balance bringen
Topics: Biology, Health, Mathematics
| Issue 16
Evaluation einer medizinischen Behandlung
Topics: Mathematics, Biology
| Issue 15
Tödliche Proteine: Prionen
Topics: Biology, Health
| Issue 15
Beim Wachsen zuschauen: Die Entwicklung eines digitalen Embryos
Topics: Biology
| Issue 13
Folsäure: warum Schülerinnen und Schüler wissen sollten, was es mit Folsäure auf sich hat
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 14
Natürliche Selektion auf molekularer Ebene
Topics: Biology, Health
