Usando a ciência de ponta no curriculo: controlando o peso corporal
Traduzido por Artur Melo. Friedlinde Krotscheck descreve como usou um artigo de ciência de ponta do Science in School como base para uma unidade de ensino sobre o corpo humano.
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Traduzido por Artur Melo. Friedlinde Krotscheck descreve como usou um artigo de ciência de ponta do Science in School como base para uma unidade de ensino sobre o corpo humano.
Traduzido por Artur Melo. Desde a epidemia da ‘doença das vacas loucas’ nas décadas de 80 e 90 do século passado, e da emergência da sua equivalente humana, variante da doença de Creutzfeld-Jacob, tem havido um enorme esforço de investigação sobre os priões, os agentes responsáveis…
Traduzido por Mª da Conceição Abreu. Marco Budinich e Massimo Vascotto apresentam um projecto escolar para medir níveis de radão nas nossas casas.
Traduzido por Artur Melo. Os sismos podem ser devastadores. Haverá alguma coisa que possamos fazer para lhes resistir? Francesco Marazzi e Daniel Tirelli explicam como os edifícios à prova de sismos são projectados e testados.
Traduzido por Catarina Chagas. Lucy Patterson conversou com Èlia Benito, do Laboratório Europeu de Biologia Molecular, em Heidelberg, Alemanha, sobre como o animal favorito de Èlia, o anfioxo, pode ser a chave para compreender a evolução dos vertebrados.
Traduzido por Fernanda Veneu-Lumb. Fernanda Veneu-Lumb e Marco Costa mostram como utilizar, em sala de aula, matérias jornalísticas, apesar dos erros.
Traduzido por M.ª da Conceição Abreu. Lucy Patterson conversou com Theodoros Pierratos, professor de ciência grego, que recentemente ganhou a possibilidade de trazer a física à vida dos seus alunos de um modo verdadeiramente extraordinário, com a ajuda da Agência Espacial Europeia.
Traduzido por Artur Melo. Na celebração do Ano Internacional da Biodiversidade 2010, Matt Kaplan leva-nos numa viagem através das mais inspiradoras descobertas, no ano passado, sobre biodiversidade.
Traduzido por Artur Melo. Já todos ouvimos dizer que uma dieta rica em antioxidantes é saudável. Em conjunto com os seus alunos, Gianluca Farusi comparou os níveis de antioxidantes em vários alimentos e bebidas.
Traduzido por M.ª da Conceição Abreu. Ľudmila Onderová da Universidade de PJ Šafárik, Košice, Eslováquia, apresenta-nos o uso de caixas pretas em aulas de física.
Usando a ciência de ponta no curriculo: controlando o peso corporal
Proteínas letais: priões
’Levantamento escolar do radão’: Medidas de radioactividade em casa
Combate aos sismos: projectar e testar edifícios anti-sísmicos
Progredindo na evolução
Usando notícias nas aulas de ciências
Uma aula no espaço
Biodiversidade: uma perspectiva de 2009
Pesquisando alimentos antioxidantes
Física: uma caixa preta?