INSPIRE

Inspire

Dynamiczne badania: fizyk Adrian Mancuso

July 26, 2012 | Issue 23

Tłumaczenie Joanna Liana. Fizyk Adrian Mancuso pracuje nad nowatorskim obrazowaniem 3D w miejscu, które w przyszłości będzie najnowocześniejszym ośrodkiem rentgenowskim w Europie.

Ages: 14-16, 16-19
Keywords: 3D shapes, Light, X-rays

     

Article PDF

Inspire

Możliwości nuklearne: nauczyciel w CERN

July 12, 2012 | Issue 23

Tłumaczenie Magdalena Jakubowska. Nauczyciel fizyki Günter Bachmann opowiada jak pobyt w CERN zainspirował jego i uczniów.

Ages: not applicable
Keywords: Physics, Pedagogy, Training

     

Article PDF



UNDERSTAND

Understand

Biały kontynent przystankiem w drodze na czerwoną planetę

August 2, 2016 | Issue 23

Tłumaczyła Magdalena Drej. By przygotować się do misji na Marsa, naukowcy z Europejskiej Agencji Kosmicznej (European Space Agency, ESA)muszą najpierw udać się na Antarktydę.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19
Keywords: Biology, Physics, Chemistry, Medicine, Human biology, Physiology, Space, Antarctica

         

Article PDF

Understand

Przeprawa przez kosmos, sztukę i siedem mórz

October 19, 2012 | Issue 23

Tłumaczenie Magdalena Jakubowska. Science in School jest publikowane przez EIROforum, będące wynikiem współpracy ośmiu największych europejskich organizacji międzyrządowych, prowadzących badania naukowe. Poniższy artykuł przedstawia najnowsze doniesienia członków EIROforum.

Ages: not applicable

     

Article PDF

Understand

Interpłeć: poza normą

August 31, 2012 | Issue 23

Tłumaczenie: Anna Dutka. Mężczyzna czy kobieta? Z jakimi kwestiami borykają się dzieci, w przypadku których odpowiedź na to pytanie nie jest jednoznaczna? Badacze Eric Vilain i Melissa Hines starają się znaleźć odpowiedzi na niektóre pytania.

Ages: 16-19
Keywords: Biology, Sex education, Human reproduction

           

Article PDF

Understand

Energia słoneczna: ogniwa krzemowe

July 26, 2012 | Issue 23

Tłumaczenie Marta Tondera. Gdy zapasy ropy naftowej kończą się, krzemowe ogniwa słoneczne oferują alternatywne źródło energii. Jak działają i jak możemy wykorzystać w pełni ich potencjał?

Ages: 14-16, 16-19
Keywords: Physics, Chemistry, Solar energy, Photovoltaic cells, Semiconductors, Conductivity, Renewable energy, Environmental chemistry

         

Article PDF

Understand

Na rowerze: w jaki sposób mięśnie odpowiadają na ćwiczenia

July 3, 2012 | Issue 23

Tłumaczyła Katarzyna Badura. Wszyscy wiemy, że ćwiczenie poprawia naszą kondycję i powoduje, że jesteśmy zdrowsi – ale jakie zmiany zachodzą w naszych komórkach, że widzimy akurat takie efekty?

Ages: 16-19
Keywords: Biology, Genetics

                 

Article PDF

Understand

Wybuchające chromosomy: jak powstaje nowotwór

June 29, 2012 | Issue 23

Tłumaczenie Katarzyna Badura. Nowotwory mózgu są jednym z najczęstszych powodów śmierci dzieci a ich punktem startowym może być moment, gdy dochodzi do rozerwania chromosomów w momencie podziału komórki.

Ages: 16-19
Keywords: Biology, Genetics, Medicine, Mutation, Inheritance, Cancer, Cancer research

                         

Article PDF



TEACH

Teach

Jak zbudować sejsmograf z odpadów

August 13, 2013 | Issue 23

Tłumaczenie Katarzyna Badura. Czy wiedziałeś, że możesz wykorzystać stare głośniki wieży hi-fi żeby wykryć trzęsienia ziemi? Co więcej, żeby przeprowadzić kilka prostych eksperymentów związanych z trzęsieniem ziemi w klasie? Oto jak możesz to zrobić.

Ages: 16-19
Keywords: Physics, Earth science, IT, Electrical engineering, Acoustics, Seismology

         

Article PDF

Teach

Zbuduj sobie radioteleskop

February 4, 2013 | Issue 23

Tłumaczenie: Grzegorz Glubowski. Astronomowie obserwują z użyciem wielkich radioteleskopów czarne dziury i odległe galaktyki. Dlaczego ty miałbyś nie zbudować sobie małego radioteleskopu i z jego pomocą obserwować blisko położone obiekty?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19
Keywords: Biology, Astronomy, Physics

         

Article PDF

Teach

Zaćmienie Słońca i Księżyca w klasie

October 5, 2012 | Issue 23

Tłumaczenie: Anna Dutka. Podczas zaćmienia Słońce i Księżyc wydają się znikać. Co się dzieje? To świetna okazja, aby zbadać te fascynujące zjawiska w klasie za pomocą łatwego do skonstruowania modelu.

Ages: <11, 11-14
Keywords: Astronomy, Earth and Space, Art, Languages, Physics

               

Article PDF