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Tradotto da Daniela Caleppa. Qualcosa di così comune come il pane può offrire una gamma sorprendente di opportunità di insegnamento interdisciplinari.
Ages: <11, 11-14;
Tradotto da Monica Mauri. Venticinque anni fa, fece notizia la scoperta del buco nello strato di ozono. Come sono cambiate le cose da allora? Tim Harrison e Dudley Shallcross indagano.
Ages: 16-19;
Tradotto da: Andrea Zuccotto, Giacomo Gasparato, Christopher Petito. Matt Kaplan ricerca gli orrori che dimorano dentro di noi – dovremmo cambiare il nostro modo di vederli?
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Paolo Sudiro. Cos’hanno in comune la deriva dei continenti, le centrali nucleari e le supernove? I neutrini, come si spiega Susana Cebrián.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Sara Cogliati. Nel secondo articolo, Jarek Bryk ci spiega come gli scienziati studino a fondo i nostri geni per capire le basi molecolari di un particolare adattamento evoluzionistico del genere umano.
Ages: 16-19;
Tradotto da Ilaria Ferlenghi. Giuseppe Zaccai, dell’Istituto Laue-Langevin (ILL), in Grenoble, Francia, descrive come lui e i suoi collaboratori hanno svelato un modo di esplorare le dinamiche dell’acqua all’interno della cellula usando dispersione di neutroni e marcatura con isotopi.
Ages: 16-19;
Tradotto da Daniela Caleppa. Hai mai alzato gli occhi alla Luna, in una notte serena, pensando alle poche persone che camminarono sulla sua superficie? Cosa abbiamo imparato e di cosa, invece, non siamo ancora sicuri? Adam Baker indaga.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Laura Massini. Uomini e donne reagiscono diversamente all’umorismo. Allan Reiss racconta la scoperta ad Eleanor Hayes.
Ages: 16-19;
Tradotto da Mirko Benedetti. Fernanda Veneu-Lumb e Marco Costa mostrano come le notizie giornalistiche, anche quelle inaccurate, possono essere utilizzate nella classe di scienze.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Attilia Dente. Leroy Hood racconta a Marlene Rau, Anna-Lynn Wegener e Sonia Furtado della sua antica passione per l’insegnamento innovativo della scienza e di come si è giunti a considerarlo il fondatore della biologia dei sistemi.
Ages: 16-19;
| Issue 23
Preparare il pane: lezioni di scienze alle elementari
Topics: Biology, Chemistry, General science
| Issue 17
Un buco nel cielo
Topics: Chemistry, General science, Earth science
| Issue 20
Orrori salutari: i benefici dei parassiti
Topics: Biology, General science, Health
| Issue 19
Neutrini, un’introduzione
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Earth science
| Issue 17
Evoluzione umana: l’importanza di analizzarne le basi molecolari
Topics: Biology, General science, Health
| Issue 13
L’ambiente intracellulare: acque non cosi’ torbide
Topics: Physics, General science, Biology, Chemistry, Science and society
| Issue 16
Esplorazioni spaziali: ritorno alla Luna
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Engineering
| Issue 17
La scienza dell’umorismo secondo Allan Reiss
Topics: Biology, General science
| Issue 15
Utilizzare le notizie nella classe di scienze
Topics: , General science
| Issue 12
Nuovi approcci a vecchi sistemi: intervista a Leroy Hood
Topics: Biology, General science, Science and society
