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Traduit par Pierre Stouff. Pourquoi y’a-t-il tant de problèmes pendant la méiose? Et quelles en sont les conséquences?
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Nathalie Bisson. Dans les séries télévisées populaires, les empreintes génétiques sont couramment utilisées pour identifier les criminels. Sara Müller et Heike Göllner-Heibült ont regardé derrière le rideau.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Camille Ducoin. En lisant le journal, comment savoir à quoi se fier ? Ed Walsh vous guide, vous et vos élèves, à travers le terrain miné de la science dans les médias.
Ages: 11-14, 14-16;
Traduit par Julie Jacq. L’uracile est bien connu comme l’une des bases azotées composant l’ARN, mais on ne le retrouve pas dans l’ADN… ou du moins le croyait-on. Angéla Békési et Beáta G Vértessy se penchent sur le sujet.
Ages: 16-19;
Traduit par Chloé Cormier. Qu’est-ce qui fait que les autruches courent si vite ? Nina Schaller a conduit des recherches sur le sujet pendant 10 ans.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traduit par Anaïs Féral. À l’aide d’un jeu de détective, Kenneth Wallace-Müller ,membre de l’équipe Gene Jury, présente l’utilisation de l’ADN dans la médecine légale et les questions éthiques que cela entraîne.
Ages: 16-19;
Traduit par Ivanhoé Merlin et Alix Chancerelle. Que faut-il pour vivre sur la Lune ou sur Mars ? Erin Tranfield suggère une activité d’enseignement interdisciplinaire afin d’en faire prendre conscience à vos élèves et d’enrichir leurs connaissances scientifiques par la même…
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traduit par Michael ESNAULT. Lorsque nous sommes effrayé par quelque chose, doit-on s'immobiliser de peur ou faut-il chercher à comprendre ? Sarah Stanley nous révèle comment les scientifiques du laboratoire européen de biologie moléculaire cherchent à comprendre les mystères du…
Ages: 16-19;
Traduit par Julien Bléas. Le cancer tout comme les cellules souches représentent des questions d’actualité. Mais avez-vous déjà entendu parler des cellules souches cancéreuses ? D’après Massimiliano Mazza, ce concept pourrait révolutionner le traitement du cancer.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Michael Esnault. Tim Birkhead s'entretient avec Karin Ranero Celius au sujet du vagabondage sexuel des oiseaux et de l'enseignement des étudiants en science.
Ages: 16-19;
| Issue 25
Mauvaise pêche pendant la méiose
Topics: Biology, Health
| Issue 22
Empreintes génétiques : un aperçu
Topics: Biology, Health
| Issue 22
La mauvaise science : ce qu on apprend grâce aux médias
Topics: Biology, General science
| Issue 18
L’uracile dans l’AND : erreur ou signal?
Topics: Biology
| Issue 21
Les oiseaux et la course : pourquoi les autruches courent si vite ?
Topics: Physics, Biology
| Issue 19
Le jeu de détective génétique
Topics: Biology
| Issue 19
Construction d’un habitat spatial en classe
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Astronomy / space
| Issue 18
Un commutateur neural de la peur
Topics: Biology
| Issue 21
Cellules souches cancéreuses : l’espoir de demain ?
Topics: Biology, Health
| Issue 18
La bataille des oiseaux : un entretien avec Tim Birkhead
Topics: Biology
