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Traducido por José L. Cebollada. Temperaturas extremas, paisajes inundados, vientos violentos... ¿Cómo sería nuestro planeta sin la Luna?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por José L. Cebollada. El ingeniero de obra civil John Burland nos habla sobre los detalles y los peligros de estabilizar uno de los edificios más emblemáticos del mundo.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Julia Martínez Beamonte. ¿Por qué la simetría resulta tan importante para comprender los cristales? y ¿cómo es que la simetría “prohibida” cambió la definición de los mismos cristales?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Maia Segura-Wang. Astrid Wonisch, Margit Delefant y Marlene Rau Rau presentan dos actividades desarrolladas por el proyecto austriaco ‘Naturwissenschaft und Technik zum Angreifen’ para investigar cómo la tecnología se inspira en la naturaleza.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Francisco Barradas-Solas. En el segundo artículo de una serie de dos, Rolf Landua, del CERN, nos lleva a las profundidades para visitar la mayor empresa científica de la tierra, el Gran Colisionador de Hadrones (LHC) y sus experimentos.
Ages: 16-19;
Traducido por Rafael Martínez-Oña. ¿Sabías que puedes utilizar los viejos altavoces de un aparato de alta fidelidad para detectar terremotos? Y también para hacer algunos fáciles experimentos en el aula. Aquí se explica cómo.
Ages: 16-19;
Traducido por José L. Cebollada. No es fácil saber qué ocurre en el interior de un reactor experimental de fusión a 100 millones de grados, pero hay maneras ingeniosas de averiguarlo.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por José L Cebollada. En este tercer artículo de la serie sobre astronomía y espectro electromagnético, vamos a descubrir los fenómenos cósmicos, exóticos y energéticos que investigan los científicos en los observatorios de rayos X y rayos gamma. Entre ellos están las…
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por José L. Cebollada. Para los científicos de la Agencia Europea del Espacio viajar a Marte significa ir primero a la Antártida.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Ramón Vargas Salas. Los astrónomos utilizan radio telescopios gigantes para observar agujeros negros y galaxias distantes. ¿Por qué no construir a una escala menor tu propio radio telescopio y observar objetos más cercanos?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 26
La vida en una Tierra sin luna: una conjetura científica
Topics: Physics, Biology
| Issue 26
Enderezar la pared: cómo salvar a la torre inclinada
Topics: Physics, Earth science, Engineering
| Issue 24
La nueva definición de cristal o cómo ganar un Premio Nobel
Topics: Physics, Mathematics, General science, Chemistry
| Issue 18
Biomimética: ¿pegajoso como un pulpo o resbaladizo como una hoja de loto?
Topics: Physics, Biology
| Issue 10
El LHC por dentro
Topics: Physics, Engineering
| Issue 23
La construcción de un sismógrafo desde cero
Topics: Physics, Earth science
| Issue 24
Ver la luz: controlar los experimentos de fusión nuclear
Topics: Physics, General science, Chemistry, Engineering
| Issue 24
Lo que el ojo no ve: el exótico universo de las altas energías
Topics: Physics, General science, Astronomy / space
| Issue 23
El continente blanco como estación intermedia hacia el planeta rojo
Topics: Biology, Astronomy / space, Health
| Issue 23
Construye tu propio telescopio
Topics: Physics, Astronomy / space
