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Nuevas investigaciones están descubriendo cómo las emisiones de actividades cotidianas en el hogar contaminan el aire que respiramos en casa.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
¿Qué preferirían sus estudiantes, cultivar plantas comestibles o trabajar con estadísticas? A continuación, se describe una forma de combinar estas actividades en una aplicación de análisis estadístico en un caso práctico real.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
¿Se siente tentado por comprar superalimentos debido a razones de salud, a pesar de los elevados precios? Estas actividades motivan a los estudiantes a investigar algunas de las afirmaciones que existen en torno a estos alimentos célebres.
Ages: 14-16, 16-19;
Science in School se publica por EUROforum, una colaboración entre ocho de las organizaciones intergubernamentales de investigación científica más grandes de Europa (EIROs por sus siglas en inglés). En este artículo se revisan algunas de las últimas…
Ages: not applicable;
Uso de una técnica común en el campo de la química forense para revelar huellas dactilares en el laboratorio.
Ages: 16-19;
Para realizar estos trucos, necesitará disponer de monedas y deberá emplear su conocimiento científico para comprender lo que sucede.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
En las regiones árticas, los paisajes están cambiando rápidamente. Esto tiene profundos efectos en sus sistemas biológicos, pero ¿cómo se ven afectadas las comunidades y sus estilos de vida tradicionales?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Se plantea cómo investigar los factores que afectan al crecimiento de las plantas e idear un plan de cultivo en la Luna.
Ages: <11, 11-14;
La posibilidad de la existencia de mundos más allá del nuestro ha fascinado a la gente durante milenios. Ahora la tecnología trae estos otros mundos- o exoplanetas- a nuestro alcance para que los…
Ages: 14-16, 16-19;
Nuevas investigaciones están poniendo de manifiesto que los relojes internos ayudan a las plantas a responder ante los cambios que tienen lugar durante los ciclos día-noche.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 48
¿Respirar profundo? Investiguemos la contaminación del aire en lugares cerrados
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 50
Genere sus propios datos estadísticos
Topics: Biology, Mathematics
| Issue 49
¿Los superalimentos son realmente súper?
Topics: Chemistry, Health
| Issue 49
Dispositivos de energía eficiente, telescopios de próxima generación y pintura sustentable hecha con escamas de escarabajo
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Chemistry
| Issue 49
Cómo resolver crímenes usando la química
Topics: Chemistry
| Issue 47
Hazañas increíbles: magia con monedas
Topics: Physics, Engineering
| Issue 49
La ciencia social del cambio climático
Topics: Biology, Earth science, Science and society
| Issue 49
“Astroagricultura”: cómo cultivar plantas en el espacio
Topics: Biology, Astronomy / space
| Issue 49
Cazando exoplanetas
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 48
¿Cómo luchan las plantas contra el jet-lag?
Topics: Biology
