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Traducido por Luis Cebollada. Exploramos los colores de la química con un smartphone
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Silvia Manzanero. ¿Y si hacemos que la ciencia sea más relevante para las vidas de los alumnos realizando sencillas actividades prácticas con tintas de tatuar?
Ages: 14-16;
Traducido por José Luis Cebollada. El 26 de diciembre de 2014, después de un viaje tan largo como emocionante, un grupo de 56 alumnos de 18 países diferentes llegaron a su destino: el pintoresco pueblo alpino de Saint-Barthélemy en Italia, un lugar elegido para instalar el Observatorio…
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Mª Fabiola Lacueva Pérez. Montañas rusas, carruseles y demás atracciones de feria no sólo pueden ser muy divertidas, sino que también pueden ser útiles para la clase de ciencias como propone Giovanni Pezzi.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por José María Cordobés. Haciendo investigación en el aula y enseñando a los alumnos cómo calcular la constante de Planck con un experimento sencillo
Ages: 16-19;
Traducido por Felix Jimenez-Villacorta. ¿Dificultades para explicar los agujeros a tus estudiantes? ¿Por qué no intentar estas sencillas actividades en clase?
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por María Moreno Morcillo. En Suecia vive un pequeña dragona verde llamada Berta, que invita a los niños pequeños a unirse a sus aventuras en la Tierra de los Dragones – todas relacionadas con química.
Ages: <11;
Traducido por Silvia Manzanero. Con la simple ayuda de un corazón de cerdo, una cuchilla y agua corriente, usted y sus alumnos podrán investigar cómo bombea el corazón.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Mónica González. Alrededor de 1,5 millones de personas en todo el mundo tienen sobrepeso o son obesos ¿Comemos demasiado o son nuestros genes? Os mostramos cómo investigar la genética de la obesidad en el aula.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por José L. Cebollada. Las auroras son una de las maravillas de la naturaleza. Con aparatos sencillos podemos reproducir en el aula las auroras y otros fenómenos.
Ages: 16-19;
| Issue 33
Smarphones en el laboratorio, ¿es muy azul el azul?
Topics: Physics, Chemistry, Mathematics
| Issue 33
La ciencia bajo tu piel: actividades con tintas de tatuar
Topics: Biology, Chemistry, General science
| Issue 30
Acampada bajo las estrellas – el Campus de astronomía de la ESO de 2013
Topics: Astronomy / space
| Issue 20
De locura: enseñando Física en una montaña rusa
Topics: Physics
| Issue 28
Fundamentos en el Aula: midiendo la constante de Planck
Topics: Physics
| Issue 27
Curioseando en la oscuridad: modelando agujeros negros en la escuela primaria
Topics: Astronomy / space
| Issue 28
El método del dragón: química para los más jóvenes
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 27
De todo corazón: una demostración práctica del latido del corazón en mamíferos
Topics: Biology, Health
| Issue 26
Genética de la obesidad y una práctica de laboratorio
Topics: Biology, Health
| Issue 26
Luz sobre el viento solar: simular las auroras en clase
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science
