Ουρακίλη στο DNA: σφάλμα ή μήνυμα;
Μετάφραση από την Παρασκευή Θάνου (Paraskevi Thanou). Η ουρακίλη είναι γνωστή ως μία από τις βάσεις που χρησιμοποιούνται στο RNA, αλλά γιατί δε χρησιμοποιείται στο DNA – ή…
Showing 10 results from a total of 143
Μετάφραση από την Παρασκευή Θάνου (Paraskevi Thanou). Η ουρακίλη είναι γνωστή ως μία από τις βάσεις που χρησιμοποιούνται στο RNA, αλλά γιατί δε χρησιμοποιείται στο DNA – ή…
Τι χρειάζεται για να ζήσεις στη Σελήνη ή ακόμα και στον Άρη; H Erin Tranfield προτείνει μια διεπιστημονική δραστηριότητα για τους μαθητές σας, ώστε να σκεφτούν και να μάθουν πολλά σχετικά με τις θετικές επιστήμες.
Μετάφραση από Νίκος Σκουλίδης (Nikos Skoulidis). Στο δεύτερο από τα δύο άρθρα, ο Jarek Brykπεριγράφει πως οι επιστήμονες ψάχνουν βαθιά μέσα στα γονίδιά μας για να ελέγξουν…
Μετάφραση από Εύα- Βασιλική Βίτσα (Eva-Vasiliki Vitsa). Συνήθως για την Βιοπληροφορική χρησιμοποιούνται ισχυροί ηλεκτρονικοί υπολογιστές. Κι όμως, με τη βοήθεια της…
Μετάφραση από Σφλώμος Γεώργιος (George Sflomos). Οι άντρες και οι γυναίκες αντιδρούν διαφορετικά στο χιούμορ. Ο Allan Reiss εξηγεί στην Eleanor Hayes γιατί αυτό είναι είδηση.
Μετάφραση από Παναγιώτης Στασινάκης (Panagioits Stasinakis) Οι Pongprapan Pongsophon, Vantipa Roadrangka και Alison Campbell από το Πανεπιστήμιο Kasetsart στην Μπανγκόγκ της Ταϊλάνδης, παρουσιάζουν πώς…
Μετάφραση από Τζουλιάννα Φωτοπούλου (Julianna Photopoulos). Αυτό το έτος έχει ανακηρυχθεί το Διεθνές Έτος Βιοποικιλότητας. Κατά το 2010, οι κυβερνήσεις θα επιδιώξουν την…
Μετάφραση από Έλενα Νταβίντοβα (Elena Davidova), Φοιτήτρια Βιολογίας, ΕΚΠΑ και Παναγιώτης Στασινάκης, Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Βιολόγος - ΜΔΕ. Πώς…
Μετάφραση από τη Βαρβάρα Παναγιωτίδου (Barbara Panagiotidou). Ψάχνετε ιδέες ώστε να δώσετε μια διαφορετική πνοή στο μάθημα των επιστημών της γης (γεωγραφίας/γεωλογίας);…
Μετάφραση από Αναστασία Πεχτελίδου (Anastasia Pechtelidou), Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης, Βιολόγος-ΜΔΕ Τι θα λέγατε εάν μπορούσατε να γίνετε μάρτυρες της ανάπτυξης…
Ουρακίλη στο DNA: σφάλμα ή μήνυμα;
Δημιουργία διαστημικού οικότοπου στην τάξη
Η ανθρώπινη εξέλιξη: Ελέγχοντας την μοριακή βάση
Βιοπληροφορική με μολύβι και χαρτί: κατασκευάζοντας ένα φυλογενετικό δέντρο
Η επιστήμη του χιούμορ από τον Allan Reiss
Μετρώντας Κουμπιά: αποδεικνύοντας την αρχή των Hardy-Weinberg
Homo sapiens – είδος προς εξαφάνιση;
Μπορείς να εντοπίσεις μια καρκινική μετάλλαξη;
Κάθοδος στη γη-Ιδέες για τη διδασκαλία των επιστημών που αφορούν τη γη
Βλέποντάς το να αναπτύσσεται: δημιουργώντας ένα ψηφιακό έμβρυο