Podemos obter toda a energia que precisamos com fontes renováveis? Como pode a modelação energética ajudar-nos a prever o futuro energético? E como podemos ser agentes da transição energética?
Refutar factos falsos: Quando um teste Covid dá resultado positivo com cola-bebida, faz sentido? Para descobrir precisamos de perceber como funcionam os testes de antigénio e os tampões.
Ages: 14-16, 16-19; Topics: Biology, Chemistry, Engineering, Health, Science and society
Tradução de Isabel Queiroz Macedo. O anúncio de hoje, da aprovação pelo Reino Unido da criação de bebés de duas mulheres e um homem é uma óptima oportunidade para discutir com os seus alunos alguns dos problemas reais da ciência.
Ages: 14-16, 16-19; Topics: Biology, Health, Science and society
Tradução de Isabel Queiroz Macedo. O caminho para a Lua está cheio de desafios. A que perguntas precisa a próxima geração de exploradores espaciais de responder?
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19; Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science, Science and society
Traduzido por Alexandra Manaia. Os contos tradicionais podem ser uma ótima maneira de introduzir atividades práticas sobre ciência, a nível da escola primária.
Ages: <11; Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Science and society, General science
