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Teach issue14fuelcell
| Issue 14

La pila a combustibile microbico: energia elettrica dal lievito

Tradotto da Monica Mauri. Sappiamo tutti che il lievito viene utilizzato per produrre la birra e il pane – ma per produrre energia elettrica? Dean Madden del National Centre for Biotechnology Education, University of Reading, UK, ci mostra come funziona.

Ages: not applicable;
Topics: Biology, Chemistry
         

Understand issue15earthquakes
| Issue 15

Combattere i terremoti: progettare e collaudare edifici anti-sismici

Tradotto da Francesco Marazzi. I terremoti possono essere devastanti. Cosa possiamo fare per resistervi? Francesco Marazzi e Daniel Tirelli spiegano come progettare e collaudare edifici a prova di terremoto.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Earth science, Engineering
         

Teach issue15news
| Issue 15

Utilizzare le notizie nella classe di scienze

Tradotto da Mirko Benedetti. Fernanda Veneu-Lumb e Marco Costa mostrano come le notizie giornalistiche, anche quelle inaccurate, possono essere utilizzate nella classe di scienze.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: , General science
             

Understand issue14chemlight
| Issue 14

Chimica e luce

Tradotto da Teresa Celestino. Peter Douglas e Mike Garley indagano su come chimica e luce interagiscono in molti aspetti della nostra vita quotidiana.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Science and society
       

Understand issue14starch
| Issue 14

La misteriosa struttura dell’amido

Tradotto da Monica Mauri. Un filamento di molecole di glucosio. Sembra semplice, ma non lo è. Dominique Cornuéjols e Serge Pérez esplorano la complessità della sua struttura – e dimostrano che il mistero non è affatto risolto.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
         

Understand issue12leroyhood
| Issue 12

Nuovi approcci a vecchi sistemi: intervista a Leroy Hood

Tradotto da Attilia Dente. Leroy Hood racconta a Marlene Rau, Anna-Lynn Wegener e Sonia Furtado della sua antica passione per l’insegnamento innovativo della scienza e di come si è giunti a considerarlo il fondatore della biologia dei sistemi.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, General science, Science and society
       

Teach issue9diabetes
| Issue 9

La misura della glicemia: un problema quotidiano dei diabetici

Tradotto da Monica Mauri. Fred Engelbrecht e Thomas Wendt dell’ExploHeidelberg Teaching Lab descrivono alcuni esperimenti per il dosaggio dello zucchero al fine di far conoscere i problemi che i diabetici affrontano ogni giorno.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Health
                 

Understand issue8atv
| Issue 8

Il veicolo automatico di trasporto – sostenere l’Europa nello spazio

Tradotto da Mirko Bendetti. Come si alimentano gli astronauti? Che fine fa la loro spazzatura? Adam Williams, dell’Agenzia Spaziale Europea a Darmstadt, in Germania, descrive la messa a punto di una navetta spaziale senza equipaggio che fornisce assistenza alla Stazione Spaziale…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
           

Understand issue12energy
| Issue 12

Idrocarburi: fossili, ma non (ancora) estinti

Traduzione di Monica Mauri. Proseguendo con la nostra serie di articoli sull’energia, Menno van Dijk ci guida tra passato, presente e futuro degli idrocarburi – ancora i più comuni fra tutti i combustibili.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Engineering, Science and society