Showing 10 results from a total of 40
Fordította Adorjánné Farkas Magdolna. Amikor valamilyen anyagot lehűtünk a fagyáspontjánál alacsonyabb hőmérsékletre, az megfagy – legalábbis ezt feltételezzük. Tobias Schülli elmagyarázza, hogy ez miért nincs mindig így.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Fordította: Kapitány János Sándor. A bioinformatikához általában egy erős számítógépre van szükségünk. Azonban Cleopatra Kozlowski segítségével csupán egy tollal és papírral felfegyverkezve is megvizsgálhatjuk főemlős származásunkat.
Ages: not applicable;
Fordította: Adorjánné Farkas Magdolna. Steve Jones és Vienna Leigh beszélgetése arról, hogy Európában megdöbbentő módon újra feltámadt a kreacionizmus eszméje, valamint arról, hogy mit tehetnének ez ellen a tanárok, és hogy ő soha nem fog vitatkozni egy kreacionistával.
Ages: 14-16, 16-19;
Fordította: Adorjánné Farkas Magdolna. Huszonöt évvel ezelőtt az ózonlyuk felfedezése megrázta a sajtót. Tim Harrison és Dudley Shallcross elemzi az azóta kialakult helyzet.
Ages: 16-19;
Fordította: Adorjánné Farkas Magdolna. Elias Kalogirou és Eleni Nicas válogatást mutat be a nagyon kis mennyiségű anyagot felhasználó iskolai kísérletekből.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Fordította: Kapitány János Sándor. Hogyan fedezhető fel a rák, és honnan tudják megmondani a genetikusok egy sejtről, hogy az rákos-e? Ez az oktatási tevékenység, melyet az Egyesült Királyságban, a Wellcome Trust Sanger Intézet Kommunikációs és a Közvélemény iránt…
Ages: 14-16, 16-19;
Fordította: Adorjánné Farkas Magdolna. Szép feladat általános iskolában természettudományt tanítani. A La main à la pâte program keretében Samuel Lellouch és David Jasmin egyetemi hallgatókat küldött az általános iskolákba, hogy segítsék a tanárok munkáját. Miért ne…
Ages: <11;
Fordította: Adorjánné Farkas Magdolna. Malcolm Fridlund a European Space Agency (ESA) (Európai Űrügynökség) munkatársa arról ír, hogy hogyan kutatják a Naprendszeren kívüli bolygókat, és megmagyarázza, hogy ez a tevékenység hogyan visz minket közelebb a földi élet…
Ages: 14-16, 16-19;
Fordította: Adorjánné Farkas Magdolna. Fernanda Veneu-Lumb és Marco Costabemutatja, hogy hogyan lehet felhasználni az újsághíreket – még a pontatlanokat is – a természettudomány órákon.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Fordította: Adorjánné Farkas Magdolna. Pierre Léna, francia asztrofizikus, Marlene Rau-al folytatott beszélgetésében a természettudomány oktatását egy szimfóniához hasonlította. Hangsúlyozta, hogy a kíváncsiság alapvetően fontos, és beszélt arról, hogy mennyire fontosnak…
Ages: not applicable;
| Issue 17
A tudomány ‘kúl’ … ‘szuperkúl’ – Túlhűtött folyadékok
Topics: Physics
| Issue 17
Bioinformatika tollal és papírral: készítsünk filogenetikai fát
Topics: Biology
| Issue 9
Riport Steve Jones-szal: a kreacionizmus veszélye
Topics: Biology
| Issue 17
Lyuk az égen
Topics: Chemistry, General science, Earth science
| Issue 16
Mikrokémia: iskolai kísérletek
Topics: Chemistry
| Issue 16
Ki tudnál szűrni egy rákot okozó mutációt?
Topics: Biology, Health
| Issue 11
Nyerjük meg őket már fiatal korban: az egyetem és az általános iskola találkozása
Topics: Profiles, Resources
| Issue 13
A CoRot műhold: kutatás Föld-szerű bolygók után
Topics: Physics, Chemistry, Astronomy / space
| Issue 15
Hogyan használjunk fel újsághíreket a természettudomány órákon?
Topics: , General science
| Issue 14
A tudomány az emberiség közös kalandja: interjú Pierre Lénával
Topics: Astronomy / space, General science, Science and society
