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Traducido por Jose Viosca. Se puede programar sin tener un ordenador – haz que tus alumnos lo hagan utilizando nada más que lápiz y papel, y un montón de vasos.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Jose Viosca. Fabricamos tintas sensibles al pH a partir de frutas, como una variación creativa del indicador de pH hecho a partir de col.
Ages: <11, 11-14;
Traducido por Luis Cebollada. Exploramos los colores de la química con un smartphone
Ages: 14-16, 16-19;
José Viosca. Durante miles de años, la naturaleza ha producido brillantes efectos visuales. ¿Cuál es el principio físico que lo explica y cómo podemos usarlo?
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Mª Fabiola Lacueva Pérez. Montañas rusas, carruseles y demás atracciones de feria no sólo pueden ser muy divertidas, sino que también pueden ser útiles para la clase de ciencias como propone Giovanni Pezzi.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por José María Cordobés. Haciendo investigación en el aula y enseñando a los alumnos cómo calcular la constante de Planck con un experimento sencillo
Ages: 16-19;
Traducido por María Moreno Morcillo. En Suecia vive un pequeña dragona verde llamada Berta, que invita a los niños pequeños a unirse a sus aventuras en la Tierra de los Dragones – todas relacionadas con química.
Ages: <11;
Traducido por Álvaro Mateos Gil. Science in School es una publicación de EIROforum, una colaboración entre ocho de las mayores organizaciones intergubernamentales de investigación científica de Europa (EIROs). Este artículo resume algunas de las últimas noticias de EIROs.
Ages: not applicable;
Traducido por Lucas Baeyens. ¿Cómo podemos averiguar lo que ocurre en el interior de un volcán? Utilizando rayos cósmicos.
Ages: 16-19;
Traducido por Mª Fabiola Lacueva Pérez. El estudio de la composición química de algunas de las rocas más antiguas del planeta ha revolucionado nuestra comprensión de la formación de los continentes.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 31
Programar sin ordenador
Topics: Physics, Engineering, Mathematics
| Issue 31
Una introducción artística a las tintas con antocianinas
Topics: Physics, Biology, Chemistry, General science
| Issue 33
Smarphones en el laboratorio, ¿es muy azul el azul?
Topics: Physics, Chemistry, Mathematics
| Issue 33
Color estructural: pavos reales, romanos y Robert Hooke
Topics: Physics
| Issue 20
De locura: enseñando Física en una montaña rusa
Topics: Physics
| Issue 28
Fundamentos en el Aula: midiendo la constante de Planck
Topics: Physics
| Issue 28
El método del dragón: química para los más jóvenes
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 27
En todas las escalas: desde la fusión del núcleo hasta el estudio de un planeta enano
Topics: News from the EIROs, Physics, Chemistry, Astronomy / space, Engineering
| Issue 27
La vida secreta de los volcanes y la radiografía de muones
Topics: Physics, Earth science
| Issue 26
Desvelando el misterio de la formación de nuestro planeta
Topics: Physics, Chemistry, Earth science
