Showing 10 results from a total of 482
Traducido por: Marisa Prolongo y Gabriel Pinto El té es una bebida refrescante y también puede ayudar a los estudiantes a aprender sobre reacciones químicas importantes, como se demuestra con estos sencillos experimentos hechos con infusiones.
Ages: 14-16, 16-19;
¿Cómo han trabajado los científicos para combatir el COVID-19 durante la pandemia? En esta entrevista del XFEL Europeo encontramos algunas perspectivas interesantes.
Ages: 14-16, 16-19;
Más allá de los cinco sentidos: Algunas bacterias pueden percibir los campos magnéticos. Descubre cómo lo hacen y cómo esto podría ayudarnos a diseñar nanorobots.
Ages: 14-16, 16-19;
¿Cómo se dan los descubrimientos científicos? A pesar de que las historias populares son aquellas con ‘momentos eureka’, la realidad suele ser mucho más compleja.
Ages: 14-16, 16-19;
¿Alguna vez te has preguntado cómo es el clima en planetas fuera de nuestro sistema solar? ¡Científicos han descubierto recientemente un exoplaneta en donde llueve hierro!
Ages: 14-16, 16-19;
El agua dulce es un recurso escaso en nuestro planeta, pero ¿cuántos de nosotros sabemos cuánta agua se necesita para elaborar los alimentos que comemos todos los días?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
A lo largo de varias décadas, la búsqueda de nuevos medicamentos ha pasado de la imitación de moléculas naturales al cribado de muchos millones de compuestos.
Ages: 14-16, 16-19;
A menudo, los científicos necesitan comunicar información sobre sus campos de estudios con personas no expertas, como miembros de la política o el público en general. La actividad presentada a continuación, absorbente y bien estructurada, reta a…
Ages: 14-16;
¿Cómo se puede hacer para que el aceite y el agua permanezcan mezclados? La curiosidad de un científico por un licor de limón ha revelado cómo hacer esto, y con algunas aplicaciones industriales prometedoras.
Ages: 16-19;
Mientras los científicos de todo el mundo tratan de entender y ayudar a hacer frente a la pandemia de coronavirus, echamos un breve vistazo a lo que se conoce actualmente sobre este nuevo virus.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 52
Química a la hora del té
Topics: Chemistry
| Issue 51
Ayuda mutua: un enfoque colaborativo en la investigación del COVID-19
Topics: Understand, Biology, Health, Science and society
| Issue 51
El conocimiento de las bacterias magnéticas puede guiar la investigación de los nanorobots médicos
Topics: Understand, Physics, Biology, Engineering
| Issue 50
Descubrimiento y controversia: historias acerca de los elementos químicos
Topics: Chemistry, General science
| Issue 51
El telescopio ESO observa un exoplaneta en donde llueve hierro
Topics: Understand, Astronomy / space
| Issue 50
¿Conoce su huella hídrica?
Topics: Biology, Chemistry, Earth science, Health, Science and society
| Issue 46
Las cambiantes tecnologías del diseño de fármacos
Topics: Chemistry, Health
| Issue 50
Cuéntame: Aventuras en la divulgación científica
Topics: General science
| Issue 48
El limoncello y la ciencia de las emulsiones
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 50
Coronavirus: la ciencia en resumen
Topics: Biology, Health, Science and society
