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Tradotto da Teresa Celestino. Meduse che risplendono, lucciole brillanti, curiosi tubi lucenti; Emma Welsh ci introduce al bello e misterioso mondo della chemiluminescenza.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Gianluca Farusi. Anche gli odori di tutti i giorni hanno la capacità di riportarci indietro nel tempo e risvegliare ricordi in parte dimenticati. Con l’aiuto di Gianluca Farusi, si possono riportare gli allievi 2000 anni indietro nel tempo, riproducendo e provando il profumo di…
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Francesca Iannuzzi. Come possiamo gestire i cambiamente climatici? Tramite attività e tecnologie già esistenti, come ci spiegano Dudley Shallcross e Tim Harrison.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Lucia Morganti. Hai mai sognato un’auto che funziona senza carburante e senza inquinare? Mico Tatalovic analizza le automobili solari.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Francesca Iannuzzi. Malcolm Fridlund, dell’Agenzia Spaziale Europea (ESA), descrive la ricerca di pianeti extrasolari e spiega come questi possono aiutarci a capire l’origine della vita sulla Terra.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Gianluca Farusi Fra i molti ruoli della scienza c’è quello di essere di supporto alle discipline umanistiche. Proprio a questo scopo, Gianluca Farusi ed i suoi studenti hanno deciso di studiare e preparare l’inchiostro ferro-gallico, un materiale alquanto importante, dal punto…
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Paolo Sudiro. Sapevate che l'elettrone e l'elettricità devono i loro nomi all'ambra, l'‘oro’ del Baltico? Il modulo didattico che Bernhard Sturm ha basato su questa resina fossile introduce non solo la conduttività, ma anche molte altre caratteristiche dei composti organici…
Ages: 16-19;
Tradotto da Laura Massini. Gli alberi del genere Moringa sono conosciuti da tempo come alberi dei miracoli. La scienza si sta occupando ora di indagare a fondo le loro proprieta’, come ci raccontano Sue Nelson e Marlene Rau report.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Massimo Presti. Avete mai desiderato una bevanda calda o un pasto, ma non avevate del fuoco o un fornello a portata di mano? Marlene Rau presenta due attività dal portale Lebensnaher Chemieunterricht che utilizzano reazioni chimiche per riscaldare i cibi - e illustra il tema delle…
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Massimo Presti. Nel primo di due articoli, il ricercatore Rasmus Benestad del Norwegian Meteorological Institute esamina gli elementi a prova del cambiamento climatico.
Ages: 16-19;
| Issue 19
Cos’è la chemiluminescenza?
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 21
Profuma come Giulio Cesare: riprodurre profumi antichi in laboratorio
Topics: Chemistry
| Issue 20
Nessuna speranza per i cambiamenti climatici? Introduzione ai cunei di stabilizzazione
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Earth science
| Issue 16
Automobili solari: il futuro del trasporto su strada?
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
| Issue 13
CoRoT: alla ricerca di altre Terre
Topics: Physics, Chemistry, Astronomy / space
| Issue 6
L’inchiostro dei monaci: un percorso fra chimica e storia
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 19
Ambra: un introduzione alla chimica organica
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 18
Moringa: l’albero dei miracoli
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 18
Il riscaldamento è acceso: riscaldare cibi e bevande con l energia chimica
Topics: Chemistry
| Issue 7
Che cosa sappiamo del clima? Le prove dei cambiamenti climatici
Topics: Physics, Chemistry, Earth science
