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Costruisci il tuo acceleratore virtuale di particelle usando l’app acceleratAR per comprendere praticamente e in maniera immersiva come lavorano queste macchine.
Ages: 16-19;
Integrare i principi chiave della biologia, della chimica e dell'ingegneria con una serie di esperimenti basati sulla bioluminescenza..
Ages: 16-19;
La tecnologia organo-su-chip mima le principali proprietà della fisiologia umana. In futuro, tali modelli avanzati potrebbero persino sostituire l’uso degli animali nella ricerca medica.
Ages: 14-16, 16-19;
La ricerca di base è spesso mal interpretata dal pubblico e fraintesa dai media. Prova questo gioco di ruolo per scoprire come viene finanziata la ricerca e come la ricerca di base avanza e protegge la società.
Ages: 14-16, 16-19;
La vostra missione: far atterrare un intrepido astro-uovo in modo sicuro sulla superficie della Luna e imparare, contemporaneamente, la meccanica classica.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Paolo Sudiro. Oltre i cinque sensi: Alcuni batteri sono sensibili ai campi magnetici. Vediamo come possono farlo e come questo può aiutarci a progettare nanorobot.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da: Rocco G- Maltese. Esploriamo la scienza del suono e dell’elettromagnetismo con questa attività pratica di costruite da voi stessi.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto dalla classe 5 A LSSA IIS Badoni 2018/2019. Non sarebbe affascinante osservare e manipolare le singole molecole? Patrick Theer e Marlene Rau del Laboratorio Europeo di Biologia Molecolare (European Molecular Biology Laboratory) spiegano come lo si possa fare, usando un microscopio a…
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto dalla classe 5B LSSA 2018/19 I.I.S. Badoni. Una varietà di dente di leone sta portando verso la produzione di gomma ecosostenibile. Scoprite come, crescendo voi stessi questa insolita pianta ed estraendo la gomma dalle sue radici.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Rocco G. Maltese. Aeolus – un nuovo satellite equipaggiato con un laser – è stato progettato per fornire ai meteorologi un quadro completo dei dati sui venti per ottenere migliori previsioni atmosferiche.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 54
Costruisci il tuo acceleratore virtuale
Topics: Engineering, Physics
| Issue 53
Bioluminescenza: una combinazione di biologia, chimica e bionica
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
| Issue 54
Sistemi Organo-su-chip e le 3R
Topics: Biology, Engineering, Health, Science and society
| Issue 55
A cosa serve? Confronto fra ricerca di base e ricerca applicata
Topics: Biology, Chemistry, Engineering, General science, Health, Science and society, Careers in STEM
| Issue 51
Atterrare sulla Luna – Pianificare e realizzare un lander lunare
Topics: Physics, Engineering, Mathematics, Teach, Astronomy / space
| Issue 51
Le nostre conoscenze sui batteri magnetici potrebbero aiutarci nella riceca sui nanorobot medici
Topics: Understand, Physics, Biology, Engineering
| Issue 45
Ascoltare le onde: come costruire un altoparlante
Topics: Physics, Engineering
| Issue 18
Singole molecole al microscopio
Topics: Physics, General science, Biology, Chemistry, Engineering, Health
| Issue 43
Trasformare il dente di leone in gomma: la strada verso un futuro sostenibile
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
| Issue 46
Trasmissione dall’orbita
Topics: News from the EIROs, Astronomy / space, Earth science, Engineering
