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Showing 10 results from a total of 35

| Issue 18

Singole molecole al microscopio

Tradotto dalla classe 5 A LSSA IIS Badoni 2018/2019. Non sarebbe affascinante osservare e manipolare le singole molecole? Patrick Theer e Marlene Rau del Laboratorio Europeo di Biologia Molecolare (European Molecular Biology Laboratory) spiegano come lo si possa fare, usando un microscopio a…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Biology, Chemistry, Engineering, Health
             

| Issue 46

Trasmissione dall’orbita

Aeolus – un nuovo satellite equipaggiato con un laser – è stato progettato per fornire ai meteorologi un quadro completo dei dati sui venti per ottenere migliori previsioni atmosferiche.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: News from the EIROs, Astronomy / space, Earth science, Engineering
     

| Issue 45

Elementi chimici sotto i riflettori: il berillio

Essendo un metallo leggero e super resistente il berillio è il sogno di ogni ingegnere – ma purtroppo ha anche qualità meno convenienti.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: News from the EIROs, Physics, Chemistry, Engineering
       

| Issue 43

Dieci cose che forse non sapete sul fracking

Il fracking è una tecnologia molto controversa, perciò vale la pena dare un’occhiata alla scienza dietro i titoli di testa.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Earth science, Engineering, Science and society
     

| Issue 10

L’LHC: uno sguardo all’interno

Tradotto da: Rocco G. Maltese. Nel secondo dei due articoli, Rolf Landua del CERN ci porta nelle profondità al di sotto della superficie per visitare la più grande avventura scientifica della Terra – il Large Hadrone Collider ( far collidere degli adroni -  particelle composte) e i suoi…

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Engineering
           

| Issue 41

Design che ispira: i segreti della pelle di squalo

Tradotto da Attilia Dente. La pelle dello squalo si è adattata per consentire all’animale di nuotare risparmiando energia in modi sorprendenti, alcuni dei quali vengono ora ripresi da designer e ingegneri.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Biology, Engineering
             

| Issue 31

Programmare senza computer

Tradotto da Valentina Palmieri. I programmi non hanno sempre bisogno di un computer- trasforma i tuoi studenti in programmatori e robot con penne, carta e una pila di bicchieri.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Engineering, Mathematics
       

| Issue 26

Rinforzare un muro: come salvare una torre pendente

Tradotto da Rocco G. Maltese. L’ingegnere civile John Burland parla dei pericoli e e le precarietà nel salvataggio di alcuni edifici storici diventati delle icone famose in tutto il mondo.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Earth science, Engineering