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Tradotto da Monica Menesini. Quando vediamo gli atleti della pista battere i record, di rado pensiamo alla chimica e alla fisica della pista stessa.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Roberta Frasson. Le attività industriali e i cambiamenti geologici possono influenzare la qualità dell’acqua, causando un inquinamento che costituisce un rischio per la salute umana e per l’ambiente.
Ages: 16-19;
Tradotto da Rocco G. Maltese. Progettare le ali di un aliante puo’ aiutare gli studenti a capire le forze e il lavoro di un ingegnere progettista.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto dallo staff di Astronomiamo.it. Alcuni indizi della storia della Terra, della Via Lattea e dell’Universo sono nascosti sulla superficie lunare.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da: Rocco G. Maltese. Per rifornire in continuazione il suo reattore, l'impianto dell'EFDA-JET spara delle piccole palline (pellet) di idrogeno congelato nel plasma a 150 milioni di gradi C. In compenso anche queste sferette ne ottengono un beneficio.
Ages: 16-19;
Tradotto da Giorgia De Franceschi. Science in School è pubblicato da EIROforum, il gruppo che rappresenta le otto più grandi organizzazioni intergovernative europee di ricerca scientifica (EIROs). Questo articolo raccoglie alcune tra le più recenti notizie provenienti da EIROs.
Ages: not applicable;
Tradotto da Daniela Caleppa. Non è facile sapere cosa accade nel centro di un esperimento di fusione a 100 milioni di gradi Celsius, ma ci sono alcune strategie per scoprirlo.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Flora Ognissanto. Con le riserve di petrolio in esaurimento, le celle solari in silicio offrono una fonte d'energia alternativa. Come funzionano e come possiamo sfruttare appieno il loro potenziale?
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Paolo Sudiro. Studiare il permafrost ci permette non solo di guardare indietro nel nostro passato, ma anche avanti nel futuro. Ce lo spiegano Miguel Ángel de Pablo, Miguel Ramos, Gonçalo Vieira e Antonio Molina.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Paolo Sudiro. L’idrogeno potrebbe essere il carburante del futuro, ma come possiamo produrlo in modo sostenibile? Ce lo spiega Karin Willquist.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 36
In pista: tecnologia per gli atleti
Topics: Physics, Chemistry, Engineering, Science and society
| Issue 29
Diventa un tecnico addetto all’analisi delle acque
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
| Issue 34
Alianti: pensare come un progettista
Topics: Physics, Engineering
| Issue 30
Diario Lunare: cronaca del viaggio della Terra nello spazio e nel tempo visto dalla Luna
Topics: Astronomy / space, Engineering
| Issue 29
Il super freddoincontra il super caldo
Topics: Physics, Engineering
| Issue 27
Una gamma di scale: dalla fusione del nucleo allo studio di un pianeta nano
Topics: News from the EIROs, Physics, Chemistry, Astronomy / space, Engineering
| Issue 24
E luce fu: osservando esperimenti di fusione
Topics: Physics, General science, Chemistry, Engineering
| Issue 23
Energia solare: celle solari in silicio
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
| Issue 22
Svelare i segreti del permafrost
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science, Engineering
| Issue 22
Idrogeno, il vettore energetico verde del futuro?
Topics: Chemistry, Engineering
