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Übersetzt von Daniel Busch. Die grundlegende Chemie von Haarfärbemitteln hat sich über das letzte Jahrhundert nur wenig verändert, aber was wissen wir über die Risiken des Haarefärbens und warum tun wir es?
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Daniel Busch. Die Chemie ist nicht immer komplett umweltfreundlich; die grüne Chemie arbeitet daran, dies zu ändern.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Daniel Busch. Die Benutzung eines Spielzeugs kann Rätsel in den Unterricht bringen und dabei helfen, Chemie zu verstehen.
Ages: 11-14, 14-16;
Übersetzt von Antje Hillmann. Der Weg zum Mond ist mit vielen Herausforderungen gepflastert. Welche Fragen muss die nächste Generation von Weltraumforschern beantworten?
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Daniel Busch. Jeder kennt das Gefühl neben sich zu stehen, aber haben sie jemals wirklich das Gefühl gehabt, euch außerhalb eures Körpers zu befinden – und euch selber von außen zu sehen? Marta Paterlini sprach mit Henrik Ehrsson, einem Wissenschaftler, der dieses Phänomen…
Ages: 14-16;
Übersetzt von Kathrin Frenzel. Professor Tim Hunt, Gewinner des Nobelpreises für Physiologie und Medizin 2001, spricht mit Philipp Gebhardt über seine Leidenschaft für die Wissenschaft, die Bedeutung der Grundlagenforschung, den Einfluss enthusiastischer Kollegen – und die Rolle des…
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Anne Käfer. Fernanda Veneu-Lumb und Marco Costa zeigen, wie Reportagen - sogar ungenaue - im naturwissenschaftlichen Unterricht genutzt werden können.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Peter Douglas und Mike Garley untersuchen, wie Chemie und Licht in vielen Alltagssituationen interagieren.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Thomas Auer. In der Fortsetzung unserer Energie-Reihe stellt uns Menno van Dijk die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Kohlenwasserstoffe, die immer noch den am weitesten verbreiteten Brennstoff ausmachen, vor.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von: Anne Käfer. Halina Stanley stellt zahlreiche spektakuläre Experimente in der Klasse vor, bei denen Mikrowellen benutzt werden.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 32
Farbe um dafür zu sterben
Topics: Chemistry, Science and society
| Issue 31
Die Chemie vergrünen
Topics: Chemistry, Earth science, Science and society
| Issue 32
Das Rätsel des Magischen Sandes
Topics: Chemistry, Science and society
| Issue 31
Die herausfordernde Logistik der Mond Erforschung
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science, Science and society
| Issue 15
Außerkörperliche Erfahrungen entdecken: Interview mit Henrik Ehrsson
Topics: Biology, General science, Health, Science and society
| Issue 6
Die Augen am Horizont, die Füße auf dem Boden: Interview mit Tim Hunt
Topics: Biology, General science, Science and society
| Issue 15
Die Nutzung von Nachrichten im naturwissenschaftlichen Unterricht
Topics: , General science
| Issue 14
Chemie und Licht
Topics: Physics, Chemistry, Science and society
| Issue 12
Kohlenwasserstoffe: Ein Fossil – aber noch nicht ausgestorben
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Engineering, Science and society
| Issue 12
Mikrowellenexperimente in der Schule
Topics: Physics, Chemistry, Science and society, General science
