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Motivieren Sie ihre Schüler und lassen Sie sie an den interdisziplinären Schulprojekten der Europäischen Raumfahrtorganisation (ESA) teilnehmen.
Ages: <11, 14-16, 11-14, 16-19;
Wie haben Wissenschaftler während der Pandemie daran gearbeitet, COVID-19 zu bekämpfen? Dieses Interview von European XFEL gibt einige interessante Einblicke.
Ages: 14-16, 16-19;
Ein negatives Ergebnis eines medizinischen Tests heißt, dass Du definitiv nicht krank bist, richtig? Falsch: Es kommt auf die Falsch-Negativ-Rate des Tests und Dein persönliches Risiko an. Im Folgenden wurde ein Artikel aus dem BMJ angepasst um zu…
Ages: 14-16, 16-19;
Die Landschaften in den Nordpolargebieten ändern sich schnell. Das hat grundlegende Auswirkungen auf ihre biologischen Systeme, aber wie sind Lebensgemeinschaften und ihre traditionellen Lebensweisen betroffen?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Wie können eigentlich neue Arten, oder völlig neue Bauformen von Organismen entstehen? Die Schlüsselfaktoren dafür sind Zeit und Abgrenzung.
Ages: 16-19;
Fracking ist eine enorm umstrittene Technologie, deshalb lohnt es sich, die Wissenschaft hinter den Schlagzeilen in Augenschein zu nehmen.
Ages: 14-16, 16-19;
Soll wir glauben, was die Wissenschaft behauptet? Ein Wissenschaftsphilosoph kommentiert die Antworten von Lehrkräften auf diese schwierige Frage.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Daniel Busch. Die heutige Bekanntmachung, dass Großbritannien die Erschaffung eines Babies von zwei Frauen und einem Mann erlaubt hat, bietet eine wertvolle Möglichkeit, einige reale Aspekte der Naturwissenschaft mit Schülerinnen und Schülern zu diskutieren.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert. Ein einzigartiges Experiment verfolgt Mikroorganismen über tausende Generationen – die Evolution kann im Zeitraffer beobachtet werden.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Christin Schmidt. Das Adaptieren von den Schritten der wissenschaftlichen Methode kann Schülern dabei helfen über Wissenschaft in einer lebendigen und kreativen Weise zu schreiben.
Ages: <11, 11-14, 14-16;
| Issue 54
Zurück in die Schule mit der ESA
Topics: Astronomy / space, Sustainability, Science and society
| Issue 51
Gemeinsam an einem Strang ziehen: ein kollaborativer Forschungsansatz zur Untersuchung von COVID-19
Topics: Understand, Biology, Health, Science and society
| Issue 52
Wie ist ein COVID-19 Testergebnis zu verstehen?
Topics: Biology, Health, Science and society
| Issue 49
Die Gesellschaftswissenschaft des Klimawandels
Topics: Biology, Earth science, Science and society
| Issue 44
Die Evolution in Aktion: von genetischen Veränderungen zur Entstehung neuer Arten
Topics: Biology, Science and society
| Issue 43
Zehn Dinge, die du über Fracking vielleicht nicht weißt
Topics: Earth science, Engineering, Science and society
| Issue 43
Sind wissenschaftliche Erkenntnisse wahr?
Topics: General science, Science and society
| Issue 38
Die Ethik der Genetik
Topics: Biology, Health, Science and society
| Issue 41
Evolution in Echtzeit – das 67000 Generationen- Experiment
Topics: Biology, Science and society
| Issue 32
Es war einmal ein Pterodactyl…
Topics: Science and society, General science
