Showing 10 results from a total of 196
Tłumaczenie Małgorzata Maria Ossowska. Eleanor Hayes prezentuje wybrane zasoby edukacyjne dotyczące nanoskali i nanotechnologii.
Ages: <11, 11-14, 14-16;
Tłumaczenie Jadwiga Schreiber. Analizy bioinformatyczne wymagają zazwyczaj sprawnie działającego komputera. Mimo to Cleopatra Kozlowski pokaże nam jak przeprowadzić taką analizę i odnaleźć naszego ewolucyjnego przodka używając tylko kartki papieru i długopisu.
Ages: not applicable;
Od meduzy do wykrywaczy arsenu a po drodze jeszcze Nagroda Nobla: Sonia Furtado rozmawia z naukowcami z European Molecular Biology Laboratory (EMBL) w Heidelbergu (Niemcy) i przedstawia odkrycie oraz możliwości zastosowania zielono fluoryzującego białka w badaniach naukowych.
Ages: 16-19;
Tłumaczenie: Grzegorz Glubowski. Pomyśl o możliwości przesyłania dźwięku za pomocą lasera, niewiarygodne? Właśnie tego dokonali uczniowie Alessio Bernardelli’ego – później przygotowali przedstawienie teatralne, aby scenie wyjaśniać wiedzę leżącą u podstaw swego…
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Alicja Nowak. Kobiety i mężczyźni w różny sposób reagują na humor. Allan Reiss w rozmowie z Eleanor Hayesopowiada o nowych odkryciach.
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Grzegorz Glubowski. Niekiedy sprawiają uczniom trudność obliczenia związane z torami rzutów. Model stworzony przez Elias Kalogirou pozwala łatwo obrazować ich trajektorie. Dodatkowo, Ian Francis proponuje szersze zastosowania dla tego modelu na lekcjach.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Jadwiga Schreiber. Jak powstaje nowotwór? i skąd naukowcy wiedzą, że dana komórka jest nowotworowa? W ćwiczeniu zaprojektowanym przez pracowników Communication and Public Engagement teamz Wellcome Trust Sanger Institute znajdziemy odpowiedzi ta te oraz inne pytania.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Marta Tondera. Kiedy schładzamy jakąś substancję poniżej jej temperatury zamarzania, jej stan skupienia zmienia się na stały - przynajmniej tego się spodziewamy. Tobias Schülli bada, dlaczego nie zawsze tak się dzieje.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Jadwiga Schreiber. Wiadomo, że niektóre sekwencje genetyczne mogą pomóc organizmom przetrwać w ich środowisku. Jednak wykazanie, które sekwencje genetyczne są korzystne i w jaki sposób pomagają nam przeżyć nie jest łatwe - zwłaszcza w naturalnych populacjach zwierząt…
Ages: not applicable;
Tłumaczenie Jadwiga Schreiber. W swoim drugim artykule Jarek Bryk opisuje jak naukowcy analizują sekwencje DNA w celu zbadania molekularnych podstaw adaptacji
Ages: 16-19;
| Issue 17
Eksperymenty szkolne w nanoskali
Topics: Chemistry, General science
| Issue 17
Bioinformatyka z kartką i długopisem: jak zbudować drzewo filogenetyczne
Topics: Biology
| Issue 12
Pomaluje Twój świat na zielono
Topics: Biology, General science, Science and society
| Issue 17
Na scenie: fizyka i dramat
Topics: Physics, Engineering, General science
| Issue 17
Badania nad poczuciem humoru Allana Reissa
Topics: Biology, General science
| Issue 17
Podstawy balistyki: modelowanie torów dla rzutów
Topics: Physics
| Issue 16
Czy umiałbyś znaleźć mutację powodującą nowotwór?
Topics: Biology, Health
| Issue 17
Zmrożona nauka
Topics: Physics
| Issue 14
Dobór naturalny molekularnie
Topics: Biology, Health
| Issue 17
Ewolucja człowieka molekularnie
Topics: Biology, General science, Health
