Showing 9 results from a total of 29
Vertaald door Piet Das. Vered Yephlach-Wiskerman biedt hier een project aan om in klasseverband de mogelijkheden voor bioremediatie te onderzoeken met de aquatische varen Azolla
Ages: 16-19;
Vertaald door Piet Das. Marlene Rau presenteert hier een aantal bruisende en bubbelende activiteiten met koolstofdioxide, ontwikkeld door “Chemol” and “Science on the Shelves”.
Ages: <11, 11-14;
Vertaald door Piet Das. Realiseer je je, dat vuurwerk een meetbare luchtverontreiniging veroorzaakt? Tim Harrison en Dudley Shallcross van Bristol University, Groot-Brittannië (GB), leggen uit hoe je in de klas onderzoek kunt doen met stoffen die luchtverontreiniging veroorzaken.
Ages: 14-16, 16-19;
Vertaald door Dave Lommen. Hoe kunnen we de klimaatverandering aanpakken? Met technologieën en activiteiten die al bestaan – zoals Dudley Shallcross en Tim Harrison uitleggen.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Vertaald door Dave Lommen. Wat is er nodig om op de maan of zelfs op Mars te leven? Erin Tranfield stelt een interdisciplinaire les-activiteit voor om de leerlingen hierover aan het denken te zetten – en ze meteen een hoop over wetenschap te laten leren.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Vertaald door Dave Lommen. Zou het niet fascinerend zijn om individuele moleculen te kunnen bekijken en manipuleren? Patrick Theer en Marlene Rau van het Europees Moleculair Biologie Laboratorium leggen uit hoe je dit met een atomic force microscope voor elkaar krijgt. En het is zelfs mogelijk…
Ages: 14-16, 16-19;
Vertaald door Carolien de Kovel. Professor Sir Alec Jeffreys, de uitvinder van DNA fingerprinting, herinnert zich hoe hij als kind al een passie had voor wetenschap, hij legt uit wat we geleerd hebben van de directe analyse van DNA en hij beschrijft zijn werk met overlevenden van Tsjernobyl.…
Ages: 16-19;
Vertaald door Raoul Tan. Dhara Thakerar, een tweedejaarsstudente natuurwetenschappen in Cambridge, Verenigd Koninkrijk, vertelt over de wetenschap achter chocolade.
Ages: 14-16, 16-19;
Vertaald door Roland Van Kerschaver en Erik Crampe. De vraag naar energie van onze samenleving neemt steeds toe, terwijl de voorraden fossiele brandstoffen - nog altijd onze voornaamste energiebron - afnemen. Chris Warrick van het European Fusion Development Agreement verklaart waarom onderzoek…
Ages: 16-19;
| Issue 21
Bioremediatie in de klas
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 20
Bruisende Bubbels: CO2 bij natuurkennis op de basisschool
Topics: Chemistry, Earth science
| Issue 21
“Smoke is in the air”: hoe vuurwerk de luchtkwaliteit beïnvloedt
Topics: Chemistry
| Issue 20
Is klimaatverandering een en al verdoemenis? Hier komen de stabilisatieschijfjes
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Earth science
| Issue 19
Een ruimte-habitat in het klaslokaal bouwen
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Astronomy / space
| Issue 18
Individuele moleculen onder de microscoop
Topics: Physics, General science, Biology, Chemistry, Engineering, Health
| Issue 3
Interview met Alec Jeffreys: een pionier in de kennis van de menselijke diversiteit
Topics: Biology, General science, Chemistry, Science and society
| Issue 2
De chemische charme van chocolade
Topics: Chemistry
| Issue 1
Fusie – de aas van het energiespel?
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Engineering
