Articles

Filter
Age group
Topic
Filter

Showing 9 results from a total of 49

Understand issue12energy
| Issue 12

Idrocarburi: fossili, ma non (ancora) estinti

Traduzione di Monica Mauri. Proseguendo con la nostra serie di articoli sull’energia, Menno van Dijk ci guida tra passato, presente e futuro degli idrocarburi – ancora i più comuni fra tutti i combustibili.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Engineering, Science and society
       

Understand issue9woollymammoth
| Issue 9

Che cosa ha ucciso i mammut?

Traduzione di: Attilia Dente. Il cambiamento climatico non è niente di nuovo. Caitlin Sedwick ci illustra come un modello computerizzato stia aiutando gli scienziati a spiegare l'estinzione dei mammut.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Earth science
                   

Teach issue9climate
| Issue 9

Costruire un modello del cambiamento climatico in classe

Traduzione di Massimo Bosetti – Museo Tridentino di Scienze Naturali, Laboratorio di Comunicazione delle Scienze Fisiche (Università degli Studi di Trento). Perché non permettere ai nostri studenti di fare le proprie “predizioni” del cambiamento climatico – con l'aiuto di Dudley…

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Earth science, Mathematics
               

Understand issue7mercury
| Issue 7

Il mercurio: una soluzione tossica

Traduzione di Francesco Marchi Sigrid Griet Eeckhout, del Centro Europeo sulla Radiazione di Sincrotrone di Grenoble, in Francia, studia le cause della tossicità dei composti del mercurio, avvalendosi dei raggi-X come strumento per risolvere il mistero.

Ages: 16-19;
Topics: Chemistry, Earth science
           

Understand issue8terraforming
| Issue 8

Vita su Marte: “terraformare” il Pianeta Rosso

Traduzione di Lucilla Croce Ferri. Scienza o fantascienza? Margarita Marinova del Caltech, USA studia la possibilità di installare la vita su Marte.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science
                 

Understand issue8climate
| Issue 8

Cosa sappiamo del clima? Alla ricerca degli effetti del surriscaldamento globale prodotto dall’uomo

Traduzione di: Claudia Mignone. In questo articolo, il secondo di una serie di due, il ricercatore in Scienze del Clima Rasmus Benestad dell’Istituto Meteorologico Norvegese, esamina quanto sia forte l’evidenza che sia l’umanità a produrre l’effetto serra.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Earth science, Science and society
                         

Understand issue5plastic
| Issue 5

Plastica, naturalmente

Traduzione Davide Del Campo. Ci sediamo sopra, con esse ci vestiamo, ce ne serviamo per cucinare: le materie plastiche sono dappertutto. Ma questa grande versatilità ed abbondanza rende la plastica ancora più difficile da produrre e da smaltire in modi ecologicamente compatibili. David Bradley…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Earth science
                 

Teach issue3bonetrail
| Issue 3

Sulle tracce delle ossa: entusiasmo in classe per le scienze della terra

Traduzione di Daniela Ruffell. Emm Barnes, membro della “British Society for the History of Science” (Associazione Britannica per la Storia delle Scienze) descrive un’iniziativa volta a sviluppare divertenti attivitá interdisciplinari. In piú, ci regala una ricetta per un goloso progetto…

Ages: 14-16;
Topics: Biology, Earth science, Science and society, General science