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Understand issue17evolution
| Issue 17

Evoluzione umana: l’importanza di analizzarne le basi molecolari

Tradotto da Sara Cogliati. Nel secondo articolo, Jarek Bryk ci spiega come gli scienziati studino a fondo i nostri geni per capire le basi molecolari di un particolare adattamento evoluzionistico del genere umano.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, General science, Health
                   

Teach issue13drama
| Issue 13

Lo spettacolo della scienza

Traduzione di Leonardo Bertolai, Liceo Scientifico Esedra, Lucca. Avete mai assaporato la drammaticità della scienza? I colori, gli odori, la complessità? Perché non seguire il consiglio dell'insegnante di scienze Bernhard Sturm? “Fate in modo che i vostri studenti portino più teatralità…

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
           

Teach issue16cancer
| Issue 16

Si può localizzare una mutazione legata al cancro?

Tradotto da Kalina K.Stantcheva. In che modo si sviluppa il cancro, e come fanno i genetisti ad affermare che una cellula è cancerosa? Questa attività di insegnamento sviluppata dal Communication and Public Engagement team del Wellcome Trust Sanger Institute, UK, risponde a questa e ad altre…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
                   

Inspire issue17jochenliske
| Issue 17

Un astronomo in un mondo 3D

Tradotto da Claire Debrat. Che cosa hanno in comune l'astronomia e un film? Tutti e due contano Jochen Liske, astonomo e attore, tra i loro protagonisti. Karin Ranero Celius ci porta in un viaggio per l'Osservatorio Paranal, in Cile, e ci racconta dell'ultimo film di Jochen: Das…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Profiles
       

Understand issue13water
| Issue 13

L’ambiente intracellulare: acque non cosi’ torbide

Tradotto da Ilaria Ferlenghi. Giuseppe Zaccai, dell’Istituto Laue-Langevin (ILL), in Grenoble, Francia, descrive come lui e i suoi collaboratori hanno svelato un modo di esplorare le dinamiche dell’acqua all’interno della cellula usando dispersione di neutroni e marcatura con isotopi.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, General science, Biology, Chemistry, Science and society
     

Teach issue17projectiles
| Issue 17

Un modello per lo studio del moto dei proiettili

Tradotto da Giulio Sinno - Liceo scientifico L.Mossa - Olbia. Gli studenti, nello studio della cinematica, spesso trovano difficoltà nel calcolo delle traiettorie dei proiettili. Con l’aiuto del modello di Elias Kalogirou queste traiettorie possono essere visualizzate facilmente.…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics
   

Understand issue16lunar
| Issue 16

Esplorazioni spaziali: ritorno alla Luna

Tradotto da Daniela Caleppa. Hai mai alzato gli occhi alla Luna, in una notte serena, pensando alle poche persone che camminarono sulla sua superficie? Cosa abbiamo imparato e di cosa, invece, non siamo ancora sicuri? Adam Baker indaga.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Engineering
           

Inspire issue16biodiversity
| Issue 16

Jean-Luc Solandt: un tuffo nella conservazione marina

Tradotto da Anna Oddone. Il biologo marino Jean-Luc Solandt racconta a Karin Ranero Celius il suo impegno nello studio e nella conservazione di uno dei più grandi tesori del mondo: l’oceano.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Profiles