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Traduit par Pierre Stouff. Pourquoi y’a-t-il tant de problèmes pendant la méiose? Et quelles en sont les conséquences?
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Marielle Bréhonnet, Chloé Chevreton, Jennifer Scouarnec, Sylvain Le Dez. Saviez-vous que vous pouviez utiliser d'anciens haut-parleurs Hi-Fi pour détecter les tremblements de terre ? Ou encore faire des exercices de simulation sismique tout simples en classe ? Je vous explique…
Ages: 16-19;
Traduit par Nathalie Bisson. Dans les séries télévisées populaires, les empreintes génétiques sont couramment utilisées pour identifier les criminels. Sara Müller et Heike Göllner-Heibült ont regardé derrière le rideau.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Nicolas Simon. Malcolm Fridlund de l’Agence Spatiale Européenne (ASE), décrit la recherche de planètes extrasolaires et explique comment celles-ci peuvent nous aider à comprendre l’origine de la vie sur Terre.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Maurice Cosandey. Qu’est-ce qui peut bien relier vos jeans, les escargots de mer, la plante de pastel et la famille royale d’Egypte ? Eh bien, c’est un colorant, l’indigo. Lisez la suite, et vous apprendrez son histoire, et comment l’extraire en classe.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Camille Ducoin. En lisant le journal, comment savoir à quoi se fier ? Ed Walsh vous guide, vous et vos élèves, à travers le terrain miné de la science dans les médias.
Ages: 11-14, 14-16;
Traduit par Claire Debrat. Au cours d'une éclipse, on dirait que le Soleil et la Lune disparaissent. Que se passe-t-il ? Pourquoi ne pas s'interroger sur ce phénomène fascinant en classe, à l'aide d'une maquette simple ?
Ages: <11, 11-14;
Traduit par Maurice Cosandey. Elias Kalogirou et Eleni Nicas présentent une selection d’expériences à très petite échelle et à but scolaire.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traduit par Anapaula Vaz Corrêa Maia. Comment l’architecture d’une école peut influencer l’enseignement ? Allan Andersen, proviseur du Copenhagen’s Ørestad Gymnasium, raconte à Adam Gristwood et Eleanor Hayes.
Ages: not applicable;
Traduit par Ruby Veerapen. Changer le monde serait déjà extraordinaire. Mike Brown a changé le système solaire. Explication avec Eleanor Hayes.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 25
Mauvaise pêche pendant la méiose
Topics: Biology, Health
| Issue 23
Fabriquer un sismographe à partir d objets de récupération
Topics: Physics, Earth science
| Issue 22
Empreintes génétiques : un aperçu
Topics: Biology, Health
| Issue 13
Satellite CoRoT : à la recherche de planètes semblables à la Terre
Topics: Physics, Chemistry, Astronomy / space
| Issue 24
Indigo: Comment recréer le colorant des pharaons
Topics: Chemistry, General science
| Issue 22
La mauvaise science : ce qu on apprend grâce aux médias
Topics: Biology, General science
| Issue 23
Recréer une éclipse en classe
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 16
Chimie microscale : Expériences à but scolaire
Topics: Chemistry
| Issue 22
Conception d’une école: transporter la science en dehors de la classe
Topics: Resources
| Issue 21
Comment j ai tué Pluton : Mike Brown
Topics: Physics, Astronomy / space
