Sonnenenergie: Silizium-Solarzellen Understand article
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Silizium-Solarzellen sind eine alternative Energiequelle zu den schwindenden Ölreserven. Wie funktionieren sie und wie können wir ihr Potenzial voll nutzen?
Indirekt ist die Sonne die Quelle der meisten von uns auf der Erde genutzten Energie: dazu gehören nicht nur fossile Brennstoffe und Biomasse, sondern auch Windenergie und Energie aus Gezeitenkraftwerken, um nur ein paar Beispiele zu nennen. Zunehmendes Interesse gilt der direkten Gewinnung der Sonnenenergie durch Photovoltaik.
Die Sonne, ein relativ alter Stern mittlerer Größe aus heißem Plasma, strahlt ein weites Spektrum an Energie in Form von elektromagnetischer Strahlung aus. In einer Entfernung von 150 Millionen Kilometern erreicht unseren Planeten eine Strahlungsstärke der Sonne von etwa 1366 W/m2 (1 W= 1 J·s). Aber nicht alles erreicht uns, weil die Erdatmosphäre etwa 30% dieser Energie reflektiert und absorbiert. Dennoch treffen von der Sonne auf jeden Quadratmeter der Erdoberfläche im Mittel 1000 Joule pro Sekunde.
Zur besseren Einordnung: Die global verbrauchte Energie im Jahr 2010 lag bei 5 x 1020 J. Nehmen wir an, unser Planet wäre ein perfekter Globus mit einem Radius von 6370 km, dann erreichen die Erde 1.8 x 1017 J/s, von denen etwa 1.3 x 1017J/s bis zur Erdoberfläche gelangen. Daher liefert die Sonne in einer Stunde der Erde die Energie, die wir in einem Jahr brauchen.
Natürlich ist es nicht so einfach. Aufgrund meteorologischer Faktoren, der Sonnendeklination und der Erdrotation liegt die Einstrahlung tatsächlich eher bei 230 W/m2. Wiederholen wir die vorige Rechnung mit diesen Werten, dann ergeben sich zur Versorgung der Erde mit Sonnenenergie für ein Jahr etwa fünfeinhalb Stunden. Das ist immer noch eine beeindruckend kurze Zeit.
Sonnenstrahlung ist daher eine vielversprechende Energiequelle. Aber wie können wir sie einfangen und nutzen?
Was passiert in einer Photovoltaikzelle?
Die Fundamente moderner Solarenergie wurden 1839 gelegt, als der französische Physiker Edmond Becquerel einen Anstieg der Leitfähigkeit mancher Materialien beobachtete, wenn sie dem Licht ausgesetzt waren; dies wurde als der photovoltaische Effekt bezeichnet. Allerdings konnte das Phänomen erst mit der Entwicklung der Quantenmechanik erklärt werden. Elektromagnetische Strahlung kann als ein Strom von Quantenobjekten namens Photonen beschrieben werden. Die Absorption dieser Photonen durch manche Materialien kann Elektronen im Material in einen höheren Energiezustand befördern (das Leitungsband) und möglicherweise dessen Leitfähigkeit verstärken.
Halbleiter, wie Silikon, verhalten sich photovoltaisch, weil die Energie eines Photons ausreicht, um ein Elektron des Halbleiters in das Leitungsband zu heben. Halbleiter haben aber wenig freie Elektronen und leiten daher schlecht. Um ihre elektrische Leitfähigkeit zu erhöhen, kann man winzige Mengen anderer Materialien (Verunreinigungen) zugeben. Diesen Prozess nennt man Dotierung
Dotiertes Silikon ist das in der Elektronik am meisten genutzte Material. Reines Silikon hat vier Valenzelektronen, die es mit vier Nachbaratomen teilt. Gibt man Verunreinigungen mit mehr oder weniger Valenzelektronen zu (wie Phosphor oder Bor), ändern sich die Leitungseigenschaften des Materials. Phosphor hat fünf Valenzelektronen und das fünfte Elektron wird, wenn es von Silikonatomen umgeben ist, nur locker gebunden. Das bedeutet, dass es leicht das Leitungsband erreichen kann und die Leitfähigkeit des Materials unterstützt. Phosphor-dotiertes Silikon wird n-Typ (Negativ-Typ) genannt, da die Dotierung die Zahl freier negativer Ladungen (Elektronen) erhöht. Dagegen hat Bor nur drei Valenzelektronen und das Fehlen eines Elektrons im Siliziumgitter verursacht ein „Loch“. Wenn sich freie Elektronen von einem Loch zum nächsten durch das Gitter bewegen, scheinen sich die positiv geladenen Löcher durch das material zu bewegen. Mit Bor dotiertes Silizium wird daher p-Typ (Positiv-Typ)-Silizium genannt.
Diese Phänomene können in Solarzellen dazu benutzt werden, Sonnenenergie einzufangen und in elektrische Energie umzuwandeln. Die einfachste Solarzelle bildet die Verbindung zweier Halbleiter, einer p-dotiert und der andere n-dotiert, was man eine p-n-Verbindung nennt. An dieser Verbindungsstelle „sehen“ die Elektronen die Löcher im p-Typ-Silikon und wandern, um sie zu füllen. Damit schaffen sie Elektron-Loch-Paare. Trifft jedoch ein Photon auf eines dieser Paare, zerfällt es und die Bewegung dieser neu entstandenen, positiven wie negativen, Ladungsträger durch das Material erzeugt einen elektrischen Strom.
Doch nicht alle freigesetzten Ladungsträger, die bei diesem Prozess erzeugt werden, tragen zum Strom bei. Stattdessen wird ein signifikanter Anteil von Elektronen und Löchern wieder miteinander paaren und Wärme erzeugen. Dies reduziert die Effizienz der Energieumwandlung eines photovoltaischen Materials: der Prozentsatz der einfallenden Solarenergie, der in elektrische Energie umgewandelt wird. Das ist einer der wichtigsten Qualitätsparameter einer Solarzelle. Derzeit haben kommerziell erhältliche Solarzellen eine Effizienz von etwa 20%. Es gibt aber erhebliche Anstrengungen, diesen Wert zu verbessern.
Photovoltaik in der Praxis
Wir wissen jetzt, was in einer Solarzelle passiert, aber wie sieht die Praxis der Nutzung einer Solarzelle beim Einfangen der Sonnenenergie aus? Ein Standardsolarmodul hat etwa 1.3 m2und besteht aus einer Anordnung von etwa 50 einzelnen Solarzellen. Abhängig von der Technologie kann ein Modul etwa 200 W liefern. Daher kann eine Einheit aus fünf Modulen die Energie für einen durchschnittlichen Haushalt liefern — etwa 1 kW. Theoretisch könnte der gesamte Energiebedarf Europas gedeckt werden, wenn man nur 1% des Kontinents mit Solarzellen überziehen würde. In Wirklichkeit jedoch wird Solarenergie nur ein Teil der Lösung unserer Energieprobleme sein.
2010 wurden etwa 7% der Energie mittels Photovoltaik-Technologie gewonnen, aber optimistische Schätzungen, welcher Anteil des europäischen Energiebedarfs durch Solarenergie realistischerweise gedeckt werden könnte, reichen von 30 bis 50%. Genauere Zahlen sind noch nicht verfügbar, weil sich die nötigen technologischen Innovationen noch in der Entwicklung befinden.
Eine der Limitierungen von Solarenergie ist die starke Abhängigkeit des von den Solarzellen produzierten Stroms von Umweltfaktoren wie Bewölkung, dem Winkel der Sonneneinstrahlung auf das Panel, Schnee, Regen, Blätter und anderen Verschmutzungen auf der Oberfläche, und natürlich die Nachtzeit. Eine Lösungsmöglichkeit besteht darin, Solarenergie in ein Smart Grid einzubinden, einem neuen Stromnetz-Konzept, welches Stromproduktion aus verschiedenen Quellen koordiniert, inklusive Solarzellen, Wärmegeneratoren und Atomkraftwerke, um den Verbraucheransprüchen zu genügen. Bei dieser Art der Stromverteilung spielen Solarzellen eine zunehmend wichtige Rolle.
Sie werden auch in kleineren Dimensionen populärer, wo die Elektrizität vor Ort genutzt werden könnte, wie in Wohnhäusern, für Straßentelefone, in Industrieanlagen und in Booten, Autos und sogar von der Internationalen Raumstationw1.
Während wir also immer noch unerreichbar weit davon entfernt sind, unsere jährlichen globalen Energieansprüche aus fünf Stunden Sonnenschein zu decken, wird die Photovoltaik-Technologie eine zunehmend machbare Energiequelle. Wenn Sie das nächste Mal den Kessel oder das Fernsehen anschalten, dann denken Sie an das Sonnenlicht, durch dessen Hilfe es mit Strom versorgt wird.
Organische Photovoltaik
Photovoltaik-Panels auf der Grundlage kristalliner Halbleiter, wie im Artikel beschrieben, sind relativ aufwendig in Herstellung und Verarbeitung. Eine Alternative sind organische Photovoltaik-Materialien, mit denen große Solarpanels auf flexiblen Untergründen mit preisgünstigen Verfahren wie tintenstrahldrucken hergestellt werden können. Es ist aber noch viel mehr Forschung zur Verbesserung ihrer Effizienz nötig.
Die meisten organischen Photovoltaik-Geräte basieren auf dünnen Filmen mit einer Elektronenakzeptor-Komponente (wie ein Fulleren-Derivat) und einer Elektronendonator-Komponente (üblicherweise ein konjugiertes Polymer) zwischen zwei Elektroden. Diese zwei Komponenten müssen gemischt werden, um ein gleichmäßiges Netz von Donor- und Akzeptor-Wegen für die Träger (Elektronen oder Löcher) zu erhalten, damit sie die entsprechenden ElEktroden erreichen können (siehe Abbildung). Die Analyse mit Synchrotron-Röntgenstrahlen an der European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) ist ein guter Weg zur genauen Analyse dieser Materialien und zur Verbesserung ihrer Eigenschaften.
Mehr dazu auf der ESRF-websitew2.
ESRF ist Mitglied des EIROforumw3, dem Herausgeber von Science in School.
Web References
- w1 – Mehr über die Nutzung von Solarenergie zur Stromerzeugung bei Weltraummissionen erfährt man beim Download der Broschüre der Europäischen Raumfahrtagentur Satellite Power Systems: Solar Energy Used in Space.
- w2 – In Grenoble, Frankreich, betreibt die ESRF die stärkste Synchroton-Strahlenquelle in Europa.
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Hier finden Sie mehr Informationen zur organischen Photovoltaik am ESRF.
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- w3 – EIROforum ist eine Zusammenarbeit der acht größten länderübergeifenden wissenschaftlichen Forschungseinrichtungen Europas, die ihre Ressourcen, Einrichtungen und ihre Expertise kombinieren, um die europäische Forschung bei der Ausschöpfung ihres vollen Potenzials zu unterstützen. Die Publikation vonScience in School ist Teil ihrer Bildungs- und Informationsaktivitäten.
Resources
- Mehr über die von der Erdatmosphäre absorbierte Sonnenenergie erfährt man unter:
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Shallcross D, Harrison T (2008) Den Klimawandel im Klassenzimmer simulieren. Science in School 9.
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- Zum Bau der eigenen Solarzelle siehe:
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Shallcross D, Harrison T, Henshaw S, Sellou L (2009) Looking to the heavens: climate change experiments. Science in School 12: 34-39.
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- Tatalovic M (2010) Solar cars: the future of road transport? Science in School 16: 50-53.
- Die Website der Vereinigung der europäischen Photovoltaikindustrie hat eine Liste häufig gestellter Fragen und Antworten zu photovoltaischen Materialien.
- Die Universität von New South Wales, Australien, hat ein elektronisches Buch zu photovoltaischen Materialien gemacht.
- Auf der Website des US-amerikanischen Energiedepartments über das National Renewable Energy Laboratory gibt es Informationen über Photovoltaik und Solarenergie.
- Das EU-MENA-Projekt untersucht Wüsten im Mittleren Osten und in Nordafrika auf ihr Potenzial zur Solarenergieerzeugung für die Region und für Europa.
Review
Die intensive Nutzung der Solarenergie ist ein derzeit weit verbreitetes Thema in verschiedenen Ländern weltweit, besonders angesichts zunehmenden Bewusstseins des Klimawandels und der Erschöpfung nicht-erneuerbarer Energien. Länder erkennen immer mehr, dass sie weniger von nicht-erneuerbaren Energien abhängen und gleichzeitig erneuerbare Energien fördern sollten.
Dieser Artikel ist ein sehr gutes Beispiel dafür, wie Halbleiter für Photovoltaikzellen genutzt werden und er verschafft eine allgemeine Vorstellung davon, wie viel Energie die Sonne ausstrahlt und wie viel davon von Solargeräten tatsächlich eingefangen wird. Die Hauptanliegen des Artikels können Teil einer breiteren Themenpalette wie dem photoelektrischen Effekt, Leiter, Isolatoren, intrinsische und extrinsische Halbleiter, Theorie des Energiebandes und elektrischer Strom sein.
Folgende Verständnis- und weiterführende Fragen könnten gestellt werden:
- Die Sonne ist eine leistungsfähige Quelle erneuerbarer Energie. Warum steuert Solarenergie nur einen kleinen Prozentsatz zur tatsächlichen, jährlich verbrauchten Energie bei?
- Erklären Sie, warum Halbleiter wie Silizium in Photovoltaikzellen benutzt werden.
- Die Leitfähigkeit eines Halbleiters kann durch Dotierung des Materials erhöht werden. Erklären Sie, wie dieser Vorgang p- und n-Typ-Halbleiter erzeugt.
- Wie werden diese dotierten Halbleiter in Photovoltaikzellen zum Einfang der Sonnenenergie genutzt?
- Wie wirksam sind diese Photovoltaikzellen und wie viel Energie wird in der Praxis in Europa mittels Photovoltaik-Technologie gewonnen?
- Welche Faktoren limitieren die Wirkung der solaren Energiegewinnung?
Dieser Artikel verknüpft in idealer Weise die Themen erneuerbare Energien (wie Solarenergie) mit Umweltthemen. Der positive Einfluss der Nutzung von solaren Photovoltaikzellen oder Solarheizungen ist gut dokumentiert. Wir könnten unsere Schüler auch dazu anregen, den Einfluss dieser Dinge in zukünftigen Jahren auf unseren Planeten zu studieren und darüber nachzudenken. Aus welchen Materialien werden Solarheizungen, Solarpanele und Photovoltaikzellen gebaut? Schadet der Herstellungsprozess irgendwie der Umwelt? Wie groß ist die Lebensdauer der Ausrüstung und wie wird sie danach entsorgt? Werden die Materialien aus nicht-erneuerbaren Materialien hergestellt? Falls ja, wie lange sind die Materialien verfügbar? Kann man diese Geräte angesichts ihrer Effizienz wirtschaftlich herstellen und unterhalten?
Catherine Cutajar, Malta