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| Issue 33

Um cérebro quase destemido

Traduzido por Bruno M. Fontinha. Não seria óptimo viver sem medo?Ou seria mesmo?A investigação científica está a mostrar quão importante o medo pode ser.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
           

| Issue 32

Investigando os grupos sanguíneos

Traduzido por Alexandra Manaia. Nesta experiência, utilizam-se soluções líquidas simples para simular amostras de sangue e mostrar como se realiza a tipagem sanguínea.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Health
           

| Issue 29

Torne-se um analista da qualidade da água

Tradução de Isabel Queiroz Macedo. A actividade industrial ou até mesmo alterações geológicas podem afectar a qualidade da água, causando contaminações que podem pôr em risco a saúde humana e o ambiente. Saiba como se tornar um analista independente que assegura que temos água de boa…

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
             

| Issue 31

Programar sem computadores

Traduzido por Alexandra Manaia. Para aprender a programar não é obrigatório dispor de computadores- transforme os seus alunos em programadores e em robôs, usando apenas canetas, papel e uma pilha de copos de descartáveis (de papel ou plástico).

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Engineering, Mathematics
       

| issue 35

A Geometria pode levar-nos à Lua

Meça a distância da Terra à Lua com recurso à Geometria do Secundário e a uma rede internacional de escolas e observatórios.

Ages: 14-16;
Topics: Physics, Astronomy / space, Mathematics
     

| Issue 17

Evolução humana: uma análise da base molecular

Traduzido por: Artur Melo. Neste segundo de dois artigos, Jarek Bryk descreve como os cientistas avançam no conhecimento sobre os nossos genes – na análise da base molecular de uma adaptação evolutiva em humanos

Ages: 16-19;
Topics: Biology, General science, Health