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Traduzido por Ana Luísa Carvalho. Possui mais do que o número médio de orelhas? O seu salário é inferior à média? Quando chegará o próximo autocarro? Ben Parker tenta convencer-nos do valor das estatísticas – quando usadas correctamente.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Olga Martins de Brito. Sentamo-nos nele, vestimo-lo e cozinhamo-lo; o plástico é omnipresente. A versatilidade e a abundância deste material tornam a sua produção e a sua eliminação muito difíceis. David Bradley explica como investigadores da Universidade de Manchester,…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Artur Melo. Russ Hodge do European Molecular Biology Laboratory em Heidelberg, Alemanha, relata o primeiro exame completo das “máquinas moleculares” das leveduras.
Ages: 16-19;
Traduzido por Paulo Santos Ramos. Arranje um CD e uma caixa de cereais, e o que obtém? Com uma pequena ajuda de Mark Tiele Westra, o seu próprio espectrómetro! È tempo de explorar as maravilhas da cor, escondidas no mais prosaico dos objectos.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Ana Luísa Carvalho. Quando dormimos, será que estamos apenas passivamente a recuperar de um dia cansativo, ou será mais do que isso? Angelika Börsch-Haubold pondera as implicações de alguma investigação intrigante – será que a sua avó tinha razão? Testa tu mesmo as…
Ages: 16-19;
Traduzido por Artur Manuel Semedo Rodrigues de Melo. Serão as aves migratórias responsáveis pela propagação da gripe das aves? Devemos matar todas essas aves? Lucienne Niekoop e Froukje Rienks do Netherlands Institute of Ecology argumentam a necessidade de uma aproximação mais…
Ages: 16-19;
Traduzido por Sonia Furtado. Susan Greenfield e Martin Westwell, do Instituto para o Futuro da Mente (Institute for the Future of the Mind) ponderam as necessidades do futuro cientista.
Ages: not applicable;
Traduzido por Claudia Cavadas. Nós temos tendência para pensar que a nossa informação genética está definida no ADN – nos nossos genes. Brona McVittie da Epigenome NoE, UK, descreve porque é que isto é apenas parte da história.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Ana Luísa Carvalho. Todos sabem o que é simetria. No entanto, neste artigo, Mario Livio, do Instituto Científico do Telescópio Espacial Hubble, em Baltimore, nos EUA, explica como não só as formas, mas também as leis da natureza, podem ser simétricas.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Ana Luísa Carvalho. Dhara Thakerar, uma estudante do segundo ano de ciências naturais da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, elucida-nos sobre a ciência do chocolate.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 5
Malditas mentiras
Topics: Mathematics
| Issue 5
Plástico, naturalmente
Topics: Biology, Chemistry, Earth science
| Issue 3
O proteoma da levedura: reequipando a fábrica
Topics: Biology
| Issue 4
Uma nova visão da luz: construa o seu próprio espectrómetro
Topics: Physics
| Issue 3
Sono e aprendizagem
Topics: Biology
| Issue 3
A gripe das aves na visão do ecologista
Topics: Biology, Earth science
| Issue 2
O cientista do futuro
Topics: Science and society, General science
| Issue 2
Epigénetica
Topics: Biology, Health
| Issue 2
Regras de simetria
Topics: Physics, Mathematics
| Issue 2
O charme químico do chocolate
Topics: Chemistry
