A cor na natureza: azul verdadeiro Understand article
Já viu uma vaca azul? Uma maçã azul? Ou uma árvore azul? O azul é raro na natureza, então porque será que algumas plantas e animais são azuis?
De onde vêm as cores? A luz solar contém todas as cores na parte visível do espectro, bem como comprimentos de onda que são invisíveis para os humanos. As substâncias coloridas absorvem determinados comprimentos de onda e refletem outros. Os nossos olhos percebem um objeto como azul quando a luz refletida tem um comprimento de onda entre cerca de 450 e 495 nm.[1]
Os seres vivos geralmente têm as cores que lhes conferem uma vantagem evolutiva. Então, porque é que o azul é relativamente raro na natureza? É desvantajoso? E porque é que algumas plantas e animais apresentam tons de azul? É um erro?
Para responder a essas questões, temos que mergulhar na química, em particular no mundo dos pigmentos naturais!
Azul na natureza: flores e plantas
Das mais de 280 000 espécies de plantas com flores conhecidas, menos de 10% produzem flores azuis.[2,3]
Nas flores, a cor azul vem de moléculas que absorvem a parte vermelha do espectro visível. Esses pigmentos são chamados de antocianinas, que vem da expressão grega para “flor azul” (anthos = “flor” e kyanous = “azul escuro”).
As antocianinas são uma classe de pigmentos solúveis em água que, dependendo do pH, podem ser vermelho, roxo ou azul. Esse comportamento faz com que flores com a mesma antocianina possam ter cores diferentes dependendo do pH do solo.[4] Isso ocorre porque a cor azul é frequentemente o resultado de iões metálicos interagindo com as antocianinas nas pétalas para formar complexos químicos, que alteram a cor do pigmento. Por exemplo, o azul da centáurea (Centaurea cyanus) provém de uma antocianina chamada protocianina, que junto com outro composto (a flavona) forma um complexo de pigmentação composto por seis moléculas de protocianina, seis moléculas de flavona, um ião férrico, um ião de magnésio e dois iões de cálcio.
O pH do solo pode influenciar a absorção de iões metálicos pelas plantas, razão pela qual a cor das pétalas pode depender do pH e algumas espécies podem até apresentar uma gama de cores na mesma planta. Por exemplo, as hortênsias são rosa ou vermelho em solo básico (pH acima de 7), mas são azuis em um pH mais baixo (abaixo de 7) porque a planta pode absorver mais iões de alumínio do solo.[6]
Outro exemplo incrível de azul no mundo vegetal é a flor da ervilha-borboleta (Clitoria ternatea), que obtém sua cor da antocianina delfinidina (que também dá a cor aos mirtilos). O azul brilhante desta flor muda para roxo na presença de condições ligeiramente ácidas e torna-se rosa quente à medida que a acidez aumenta. Por isso, as flores secas de ervilha-borboleta são usadas para criar chás coloridos que podem mudar de cor, por exemplo, com a adição de uma rodela de limão.[7]
Então, porque algumas flores são azuis? Muitos insetos percebem as cores de maneira diferente de nós. Os fotorreceptores nos nossos olhos são sensíveis ao vermelho, verde e azul. Os insetos pertencentes à família das abelhas (ordem Hymenoptera) possuem recetores sensíveis ao verde, azul e ultravioleta.[8] As flores azuis devem ser altamente visíveis para estes insetos polinizadores.
O mundo animal: quando a química falha, a física vem em socorro
Se o azul é raro nas plantas, é ainda mais raro no mundo animal. No entanto, existem alguns exemplos de animais azuis: insetos, répteis, peixes e até pássaros.
Nesse caso, a química geralmente não tem nada a ver com isso; na verdade, a maioria dos animais azuis não é capaz de sintetizar pigmentos azuis,[9] embora haja exceções, como alguns sapos. Por isso, muitos animais recorrem à física e ao maravilhoso fenômeno da iridescência!
A iridescência é o fenômeno de certos materiais que mudam de cor dependendo do ângulo de visão ou iluminação. Ocorre quando a estrutura física de um objeto faz com que as ondas de luz se combinem umas com as outras, um fenômeno conhecido como interferência. Na interferência construtiva, as ondas de luz combinam-se de modo que os picos e os vales se alinhem para se reforçarem uns aos outros, aumentando a vibração da cor refletida. A interferência destrutiva ocorre quando os picos e os vales se anulam para escurecer a cor. À medida que o ângulo de visão do observador muda, as cores do objeto iridescente mudam dependendo do grau de interferência construtiva e destrutiva. Por exemplo, as linhas circulares concêntricas de poços na superfície de um CD têm tamanho e espaçamento semelhantes ao comprimento de onda da luz visível, o que leva a uma iridescência colorida quando a luz incide sobre eles! Um efeito semelhante pode ser causado por finas películas transparentes, que é o que dá às bolhas de sabão o seu brilho iridescente.
No mundo animal, esse efeito pode ser produzido por micro e nanoestruturas presentes na superfície da pele, concha ou plumagem da criatura. Eles precisam ser altamente ordenados para modular a luz refletida, amplificando/atenuando algumas frequências mais do que outras.
Um exemplo é parótia-ocidental que é uma ave-do-paraíso (Parotia sefilata). Os machos têm penas no peito que produzem uma bela cor azul iridescente por causa de nanoestruturas planas, ordenadas e perfeitamente espaçadas que alinham a luz e amplificam comprimentos de onda em ângulos específicos. As bárbulas das penas (as fibras finas) têm uma seção transversal em forma de V que recebe a luz de diferentes ângulos. O ponto da estrutura reflete amarelo-alaranjado, enquanto os lados refletem verde-azul. Este fenômeno, combinado com uma espécie de ritual de dança, é usado para impressionar um parceiro em potencial.[10]
As estruturas multicamadas das asas das borboletas são outro maravilhoso exemplo de iridescência. Quando pensa numa borboleta azul, provavelmente imagina as asas azuis da borboleta morfo Morpho menelaus? Se olhar para as asas de uma borboleta Morpho sob um microscópio, verá que elas são cobertas com pequenas escamas com estruturas de superfície bem ordenadas que agem como a estrutura de penas da parótia-ocidental, refletindo a luz em incríveis tons de azul a cada batida de asa.[12]
O mesmo fenômeno é encontrado em muitos peixes, como a donzela azul (Chrysiptera cyanea) e o peixe cirurgião-patela (Paracanthurus hepatus), que pode reconhecer como a Dory do filme À Procura de Neno da Disney!
Este truque de física também é usado no mundo vegetal. Existem plantas que podem viver com muito pouca luz graças a pequenas armadilhas de luz presentes em suas folhas, como a planta tropical malaia Begonia pavonina, que tem folhas azuis iridescentes. As armadilhas de luz estão localizadas em estruturas microscópicas das folhas chamadas iridoplastos, um tipo de cloroplasto no qual as membranas tilacoides que contêm a clorofila formam nanoestruturas que parecem pequenas torres e agem como cristais multicamadas. Isso cria um efeito fascinante: a estrutura ordenada reflete a luz azul, e é por isso que as folhas são azul iridescente. Perder essa luz azul não é um problema para as begônias, já que a maior parte da luz azul é absorvida pela floresta tropical que cresce acima dela. No entanto, esses tilacóides especiais são muito melhores a absorver a luz predominantemente verde que atravessa a copa das árvores acima. Essas folhas azuis podem, assim, obter mais energia da pouca luz que atinge o chão escuro da floresta tropical.[14]
E os ovos azuis?
Sabia que algumas espécies de aves, entre as quais o tordo-americano (Turdus migratorius), põem ovos com uma bonita cor azul? Está a questionar-se sobre o motivo desta elegante escolha? Aí vem a química novamente para explicar. A cor vem de um pigmento biliar chamado biliverdina, uma molécula que pode dar cores do verde ao azul. As fêmeas do tordo-americano têm uma grande quantidade de biliverdina em seus corpos que é depositada na casca do ovo durante a formação, dando-lhe a típica cor azul. A intensidade do azul é diretamente proporcional à saúde da fêmea, então os machos estão mais predispostos a cuidar dos filhotes nascidos dos ovos mais azuis.[15]
Há também outro motivo para esta escolha: proteção contra a luz solar. A casca colorida é capaz de proteger o embrião em crescimento dos raios UV prejudiciais e também absorve os raios infravermelhos, o que permite que o ovo mantenha uma temperatura ideal para o desenvolvimento do embrião.[16]
Quer venha da química ou da física, podemos dizer com certeza que na natureza o azul nunca é triste!
References
[1] O espectro da luz visível: https://www.sciencelearn.org.nz/resources/47-colours-of-light
[2] David Lee (2010) Nature’s Palette, The Science of Plant Color. University of Chicago Press. ISBN: 9780226471051
[3] Tahoun M et al. (2021) Chemistry of porphyrins in fossil plants and animals. RSC Advances 11: 7552–7563. doi: 10.1039/D0RA10688G
[4] de Pascual-Teresa S, Sanchez-Ballesta MT (2008) Anthocyanins: from plant to health. RSC Advances 7: 281–299. doi: 10.1007/s11101-007-9074-0
[5] Shiono M, Matsugaki N, Takeda K (2005) Structure of the blue cornflower pigment. Nature. 436: 7052. doi: 10.1038/436791a
[6] Yoshida K, Mori M, Kondo T (2009) Blue flower color development by anthocyanins: from chemical structure to cell physiology. Nature Product Reports 26: 884–915. doi: 10.1039/b800165k
[7] Kohei K, Naonobu N, Suzuki M (2003) Flavonoid composition related to petal color in different lines of Clitoria ternatea. Phytochemistry. 64: 1133–1139. doi: 10.1016/s0031-9422(03)00504-1
[8] Shrestha M et al. (2021) Fragmentary blue: resolving the rarity paradox in flower colors. Frontiers in Plant Science 11. doi: 10.3389/fpls.2020.618203
[9] Shimoda M, Honda K-i (2013) Insect reactions to light and its applications to pest management. Applied Entomology and Zoology 48: 413–421. doi: 10.1007/s13355-013-0219-x
[10] Bagnara JT, Fernandez PJ, Fujii R (2017) On the blue coloration of vertebrates. Pigment Cell Research 20: 14–26. doi: 10.1111/j.1600-0749.2006.00360.x
[11] Wilts DB et al. (2014) Sparkling feather reflections of a bird-of-paradise explained by finite-difference time-domain. PNAS 12: 4363–4368. doi: 10.1073/pnas.1323611111
[12] Tadepalli S et al. (2017) Bio-optics and bio-inspired optical materials. Chemical Reviews 20: 12705–12763. doi: 10.1021/acs.chemrev.7b00153
[13] Saito A et al. (2006) Morpho-blue reproduced by nanocasting lithography. Proc. SPIE 6327, Nanoengineering: Fabrication, Properties, Optics, and Devices III, 63270Z; doi: 10.1117/12.679979
[14] Heather MW et al. (2016) Photonic multilayer structure of Begonia chloroplasts enhances photosynthetic efficiency. Nature Plants 2: 16162. doi: 10.1038/nplants.2016.162
[15] English PA, Montgomerie R (2011) Robin’s egg blue: Does egg color influence male parental care? Behavioral Ecology and Sociobiology 65: 1029–1036. doi: 10.1007/s00265-010-1107-9
[16] Lahti DC, Ardia DR (2016) Shedding light on bird egg color: pigment as parasol and the dark car effect. The American Naturalist 187: 547–563. doi: 10.1086/685780
Resources
- Leia sobre como os nossos olhos percecionam a luz.
- Assista a um vídeo resumindo como a natureza obtém azul.
- Leia sobre iridescência e defesa antipredador.
- Leia sobre a cor rosa na natureza e a química por detrás dela: Bettucci O (2022) Colour in nature: think pink. Science in School 24.
- Aprenda sobre o pigmento índigo e tente extraí-lo na escola: Farusi G (2012) Indigo: recreating Pharaoh’s dye. Science in School 24: 40–46.
- Use a cromatografia para explorar os pigmentos que dão cor às folhas: Tarragó-Celada J, Fernández Novell JM (2019) Colour, chlorophyll and chromatography. Science in School 47: 41–45.
- Faça tintas sensíveis ao pH a partir de frutas e vegetais: Giraldi Shimamoto G, Vitorino Rossi A (2015) An artistic introduction to anthocyanin inks. Science in School 31: 32–36.
- Investigar ondas eletromagnéticas construindo um espectrômetro com uma caixa de cereal: Westra MT (2007) A fresh look at light: build your own spectrometer. Science in School 4: 30–34.
- Envolva-se com o design biomimetico para explorar a evolução: Toro S (2021) Biomimicry: linking form and function to evolutionary and ecological principles. Science in School 53.
- Explore reações químicas utilizando chá: Prolongo M, Pinto G (2021) Tea-time chemistry. Science in School 52.
- Explore reações químicas utilizando chá: Montangero et al. (2015) Smartphones in the lab: how deep is your blue? Science in School 33: 38–41.