Showing 10 results from a total of 16
Przez setki lat teleskopy pomagały astronomom odkrywać tajemnice Wszechświata. Jak wygląda budowa oraz konserwacja dzisiejszych skomplikowanych instrumentów?
Ages: 11-14, 14-16;
Tłumaczenie Katarzyna Badura. Skóra rekinów jest w zadziwiający sposób dostosowana do energetycznie oszczędnego pływania i te cechy są obecnie wykorzystywane przez projektantów i inzynierów.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie: Anna Pancerz. Zarówno źdźbło trawy, jak i wysoka wieża muszą być wytrzymałe na siły, które im zagrażają i chcą zrównać je z ziemią. Czy istnieją jakieś zasady projektowania, dzięki którym możemy osiągnąć taką wytrzymałość?
Ages: <11, 11-14;
Tłumaczyła Katarzyna Badura. Odnawialna, czysta, nieograniczona energia – jak możemy taką uzyskać? Christine Rüth z EFDA przedstawia tokamak, najbardziej zaawansowany reaktor termojądrowy.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tłumaczenie: Katarzyna Badura. Wyobraź sobie życie z niebezpieczną świadomością, że twój dom w każdym momencie może porwać powódź. To zadanie pozwoli uczniom w przedziale wiekowym 7-14 lat odkryć wpływ powodzi na życie ludzi oraz to, w jaki sposób nauka i technologia mogą…
Ages: <11, 11-14;
Tłumaczenie: Karolina Śmiech. Działalność przemysłowa oraz zjawiska geologiczne mogą niekorzystnie wpływać na jakość wody i powodować jej zanieczyszczenie, co może stanowić zagrożenie dla zdrowia ludzi i dla środowiska. Dowiedz się, jak zostać niezależnym ekspertem i…
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Katarzyna Badura. Czy wodór mógłby być najlepszą alternatywą dla paliw kopalnych? Poniższa prezentacja pokazuje jak gospodarka wodorowa sprawdziłaby się w praktyce.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Magdalena Jakubowska. Science in School jest publikowane przez EIROforum, będące wynikiem współpracy ośmiu największych europejskich organizacji międzyrządowych, prowadzących badania naukowe. Poniższy artykuł przedstawia najnowsze doniesienia członków EIROforum.
Ages: not applicable;
Tłumaczenie Dr Anna Bartosik. Wodór może stać się paliwem przyszłości, ale jak go produkować w zrównoważony sposób? Wyjaśnia Karin Willquist.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Marta Tondera. Gdy zapasy ropy naftowej kończą się, krzemowe ogniwa słoneczne oferują alternatywne źródło energii. Jak działają i jak możemy wykorzystać w pełni ich potencjał?
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 44
Obraz Wszechświata: budowa największego z teleskopów
Topics: Physics, Astronomy / space, Engineering
| Issue 41
Inspiracja projektantów: tajemnice skóry rekinów
Topics: Physics, General science, Biology, Engineering
| Issue 40
Struktury bioniczne: od łodygi do wieżowca
Topics: Physics, Biology, Engineering
| Issue 22
Wykorzystanie mocy Słońca: reaktory termojądrowe
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
| Issue 32
Pokonać powódź
Topics: Earth science, Engineering, Science and society
| Issue 29
Zostań ekspertem ds. jakości wody
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
| Issue 30
Klasowa gospodarka wodorowa
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
| Issue 23
Przeprawa przez kosmos, sztukę i siedem mórz
Topics: News from the EIROs, Biology, Astronomy / space, Engineering
| Issue 22
Wodór: „zielony” nośnik energii przyszłości?
Topics: Chemistry, Engineering
| Issue 23
Energia słoneczna: ogniwa krzemowe
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
