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Showing 10 results from a total of 58

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| Issue 54

Energía solar a partir de las plantas: revelando los secretos de la fotosíntesis a través del láser de rayos X de electrones libres

A la captura del momento: para producir artificialmente energía limpia a partir de la fotosíntesis, primero necesitamos entenderla mejor. En este artículo aprenderás cómo los láseres de rayos X de electrones libres pueden ayudarnos.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Physics, News from the EIROs, Science and society
 

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| Issue 52

Cómo interpretar el resultado de una prueba de COVID-19

Cuando el resultado de un examen médico resulta negativo significa que no posees cierta enfermedad, ¿cierto? Error: esto depende de la tasa de falsos negativos del test y de tu riesgo individual.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
         

Teach
| Issue 53

Un océano en el laboratorio: aumento del nivel del mar

No sólo el derretimiento de los hielos: un simple experimento demuenstra cómo la expansión térmica contribuye al aumento del nivel del mar como una de las consecuencias del cambio climático.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Earth science, Science and society, Physics
     

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| Issue 50

¿Conoce su huella hídrica?

El agua dulce es un recurso escaso en nuestro planeta, pero ¿cuántos de nosotros sabemos cuánta agua se necesita para elaborar los alimentos que comemos todos los días?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Earth science, Health, Science and society
 

Understand New SARS-CoV-2 virus particles emerging from laboratory cultured cells.
| Issue 50

Coronavirus: la ciencia en resumen

Mientras los científicos de todo el mundo tratan de entender y ayudar a hacer frente a la pandemia de coronavirus, echamos un breve vistazo a lo que se conoce actualmente sobre este nuevo virus.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
         

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| Issue 49

La ciencia social del cambio climático

En las regiones árticas, los paisajes están cambiando rápidamente. Esto tiene profundos efectos en sus sistemas biológicos, pero ¿cómo se ven afectadas las comunidades y sus estilos de vida tradicionales?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Earth science, Science and society
       

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| Issue 43

¿La ciencia es verdadera?

¿Deberíamos creer lo que la ciencia nos dice? Un filósofo de la ciencia comenta sobre las respuestas de los docentes a esta interesante pregunta.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: General science, Science and society