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| Issue 28

Cómo disecar tu hámster, por Mike O’Hare

Traducido por Rafael Martínez-Oña. Cómo disecar tu hámster es un buen libro incluso para quien no tenga un hámster que necesite ser disecado.

Ages: not applicable;
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| issue 35

A world without trees

Contemplando las consecuencias de un planeta sin árboles.

Ages: not applicable;
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| Issue 20

Energía Sostenible – sin palabrería

Traducido por Félix Jiménez-Villacorta. ¿Te has preguntado alguna vez cómo concienciar a los estudiantes en asuntos relativos a nuestro actual estilo de vida asentado en el uso intensivo de combustibles fósiles? Después de todo, tienen una magnífica oportunidad de ver los combustibles…

Ages: not applicable;
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| Issue 23

La web PhET

Traducido por José María Cordobés. Physics Education Technology (PhET para sus usuarios) es un sencillo, pero muy poco significativo título de una web que ofrece, una amplia variedad de excelentes simulaciones interactivas de Física para estudiantes de Secundaria y de Universidad.

Ages: not applicable;
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| Issue 22

Diseñando la escuela: Sacando la ciencia del aula

Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. ¿Cómo puede la arquitectura de una escuela influenciar lo que se enseña? Allan Andersen, jefe de estudios (N.T.: la traducción literal: Jefe de Profesores) del Ørestad Gymnasium de Copenhagen, se lo cuenta a Adam Gristwood y Eleanor Hayes.

Ages: not applicable;
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| Issue 9

Una verdad incómoda

Traducido por alumnos master de traducción. Universidad de Zaragoza. De Al Gore Reseña de Bernhard Haubold, del Instituto Max Planck de biología evolutiva, Ploen, Alemania.

Ages: 14-16, 16-19;
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| Issue 8

Eligiendo niños: genes, discapacidades y diseño

Traducido por Rosa A. Huertas Mora. El objetivo de Eligiendo niños es investigar cómo la humanidad debería regular la rápida y creciente capacidad para diseñar genéticamente niños del futuro.

Ages: 16-19;
Topics: Resources