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Übersetzt von Veronika Ebert. Warum nicht Experimente mit Tätowierfarben durchführen, um die Bedeutung von Naturwissenschaften für Schülerinnen und Schüler erlebbar zu machen?
Ages: 14-16;
Übersetzt von: Verena Suchanek. Die jugendliche Bloggerin Julia Paoli und ihre Lehrerin Lali DeRosier besprechen, wie Bloggen Schülern der Naturwissenschaften helfen kann.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert. Du bist, was du isst – ganz im wahrsten Sinne des Wortes. Unsere Ernährung kann winzige Veränderungen im Genom verursachen, die zu verschiedenen Erkrankungen, wie z.B. Krebs und Fettleibigkeit führen können.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Hier erfahren Sie, wie Sie wissenschaftliche Fachartikel im Naturwissenschaftsunterricht nutzen können.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Petra Breuer-Küppers. Geht man mit den Schülerinnen und Schülern aus dem Klassenraum heraus, eröffnet sich eine große Menge an möglichen Aktivitäten, Kindern die Natur nahe zu bringen.
Ages: <11;
Übersetzt von Veronika Ebert. Die europäischen Länder sind für mehr als die Hälfte der weltweiten Weinproduktion verantwortlich – und trinken auch eine Menge davon! Die folgenden praktischen Unterrichtsaktivitäten beleuchten den naturwissenschaftlichen Hintergrund eines perfekten Weins.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Andreas Chiocchetti. Die genetische Forschung im Bereich des Autismus-Spektrums erweitert unser Wissen über diese Erkrankung und könnte so zu verbesserten Diagnose- und Behandlungsmethoden führen.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Alois Regl. Was macht Viren so bösartig? Warum erfreuen wir uns an Musik? Was macht die Alhambra so schön? Die Antwort? Mathematik!
Ages: 16-19;
Übersetzt von Julia Heymann. Zu erfahren, was im Kern eines hundert Millionen Grad heißen Fusionsexperiments vor sich geht, ist keine leichte Aufgabe - doch es gibt clevere Methoden, es herauszufinden.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Miriam Sonnet. Vom selbstgemachten Thermometer bis zu wachsenden Stricknadeln: In diesem Artikel finden Sie einfache aber lustige Experimente für Grundschüler, die den Effekt von Hitze auf Festkörper, Flüssigkeiten und Gasen erforschen.
Ages: <11, 11-14;
| Issue 33
Wissenschaft unter der Haut: Experimente mit Tätowierfarben
Topics: Biology, Chemistry, General science
| Issue 30
Blogge darüber! Wie man Schüler mit Wissenschaft vertrauter macht
Topics: Biology, General science
| Issue 28
Wie Lebensmittel den Organismus mitformen – Auswirkungen der Ernährung auf das Epigenom
Topics: Biology, General science, Chemistry
| Issue 25
Der Einsatz wissenschaftlicher Artikel im Unterricht
Topics: Biology, General science
| Issue 25
Wissenschaft in der Natur: Wir machen die Steinzeit für Grundschüler lebendig
Topics: General science
| Issue 24
Weinanalysen in der Schule
Topics: Chemistry, General science
| Issue 24
Hinter dem Autismus-Spektrum
Topics: Biology, General science, Health
| Issue 23
Mathematik ist dort, wo Du sie am wenigsten erwartest: Interview mit Marcus du Sautoy
Topics: Mathematics, Biology, Chemistry
| Issue 24
Ins Licht sehen: Die Beobachtung von Fusionsexperimenten
Topics: Physics, General science, Chemistry, Engineering
| Issue 24
Der Effekt von Hitze: Einfache Experimente mit Festkörpern, Flüssigkeiten und Gasen
Topics: Physics, General science
