Showing 10 results from a total of 82
Tłumaczenie Magdalena Jakubowska. Nauczyciel fizyki Günter Bachmann opowiada jak pobyt w CERN zainspirował jego i uczniów.
Ages: not applicable;
Tłumaczenie: Grzegorz Glubowski. Chciałeś (chciałaś) kiedyś wystrzelić rakietę? Jan-Erik Rønningen, Frida Vestnes, Rohan Sheth i Maria Råken z European Space Camp wyjaśniają jak można tego dokonać.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Marta Tondera. Nektarios Tsagliotis wyjaśnia jak zbudować działający mikroskop z dostępnych materiałów, umożliwiając uczniom eksplorację ukrytego świata, tak jak zrobił to Robert Hooke w roku 1665.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie: Grzegorz Glubowski. Nicolas Poynter, nauczyciel przedmiotów ścisłych, chciałby aby jego uczniowie nie tylko przyswajali wiadomości, ale by też potrafili samodzielnie myśleć. Jego sposób – zawody w konstruowaniu najszybszego samochodu!
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Marta Tondera. Czy wiesz, że zanieczyszczenie powietrza spowodowane przez fajerwerki może być zmierzone? Tim Harrison i Dudley Shallcross z Uniwersytetu w Bristolu w Anglii wyjaśniają jak zbadać na lekcji zanieczyszczenie powietrza.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Paulina Zastryżna. Tłum towarzyszy nam niemal na co dzień, począwszy od kolejek w supermarkecie, aż do ulicznego korka. Timothy Saunders z EMBL wyjaśnia dlaczego naukowcy interesują się tłumem i w jaki sposób prześledzić ten fenomen w sali lekcyjnej.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Marcelina Biesaga + Jadwiga Schreiber. Móc zmienić świat byłoby czymś naprawdę wspaniałym. Mike Brown nie zmienił wprawdzie świata, ale za to Układ Słoneczny. Jak tego dokonał opowiada Eleanor Hayes.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Anna Malańska i Bogusław Malański. Istnieje przekonanie, że doświadczenia z fizyki cząstek elementarnych są zarezerwowane jedynie dla dużych instytutów badawczych. W artykule tym Francisco Barradas-Solas i Paloma Alameda-Meléndez pokazują, jak przy pomocy detektora…
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Paweł Trojak. Jak możemy poradzić sobie ze zmianą klimatu? Używając istniejących już czynności i działalności – jak Dudley Shallcross i Tim Harrison wyjaśniają.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Ola Jeglińska. Marlene Rau prezentuje gazowane ćwiczenia z użyciem dwutlenku węgla, stworzone przez Chemol i Science on the Shelves.
Ages: <11, 11-14;
| Issue 23
Możliwości nuklearne: nauczyciel w CERN
Topics: Profiles
| Issue 22
Nauka „wysokich lotów” – konstruowanie rakiet w szkole
Topics: Physics, Astronomy / space, Mathematics
| Issue 22
Zbuduj swój własny mikroskop: śladami Roberta Hooke’a
Topics: Physics, Biology
| Issue 16
Wyścigi samochodów w pracowni fizycznej
Topics: Physics
| Issue 21
Dym w powietrzu: jak ognie sztuczne wpływają na jakość powietrza
Topics: Chemistry
| Issue 21
Fizyka tłumu
Topics: Physics
| Issue 21
Jak zlikwidowałem planetę Pluton: Mike Brown
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 14
Zbuduj własną komorę mgłową (komora Wilsona) i oglądaj cząstki elementarne
Topics: Physics
| Issue 20
Czy zmiana klimatu zapowiada się na gorsze ? Wprowadzenie do klinów stabilizacyjnych
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Earth science
| Issue 20
Gazowana zabawa: CO2 w nauczaniu podstawowym
Topics: Chemistry, Earth science
