Showing 10 results from a total of 196
Tłumaczenie: Patrycja Kościelecka. Wypróbuj ten prosty eksperyment z barwnymi roślinami przy kolejnej lekcji z fotosyntezy.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tłumaczenie: Katarzyna Badura. Wyobraź sobie życie z niebezpieczną świadomością, że twój dom w każdym momencie może porwać powódź. To zadanie pozwoli uczniom w przedziale wiekowym 7-14 lat odkryć wpływ powodzi na życie ludzi oraz to, w jaki sposób nauka i technologia mogą…
Ages: <11, 11-14;
Tłumaczenie: Magdalena Zel. W poniższym ćwiczeniu prawdziwą krew zastąpiono roztworami chemicznymi, które reagują w podobny sposób.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie: Karolina Śmiech. Działalność przemysłowa oraz zjawiska geologiczne mogą niekorzystnie wpływać na jakość wody i powodować jej zanieczyszczenie, co może stanowić zagrożenie dla zdrowia ludzi i dla środowiska. Dowiedz się, jak zostać niezależnym ekspertem i…
Ages: 16-19;
Tłumaczenie: Karolina Śmiech. Badania nad sposobem rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych wydają się być domeną nauk medycznych – jednakże bliższe przyglądnięcie się liczbom może nam również dostarczyć wielu informacji.
Ages: 11-14, 14-16;
Tłumaczenie: Karolina Śmiech. W przeciągu ostatniego stulecia podstawowa chemia farb do włosów uległanieiwelu zmianom, jednak co tak naprawdę wiemy o tym, jakie zagrożenia wiążą się z farbowaniem włosów albo o tym, po co to w ogóle robimy?
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie: Barbara Włodarczyk. Przygotowywanie z owoców i warzyw barwników wrażliwych na pH jest kreatywną odmianą eksperymentu ze wskaźnikiem pH z kapusty.
Ages: <11, 11-14;
Tłumaczenie Katarzyna Badura. Czy wodór mógłby być najlepszą alternatywą dla paliw kopalnych? Poniższa prezentacja pokazuje jak gospodarka wodorowa sprawdziłaby się w praktyce.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Katarzyna Badura. Narzędzia internetowe mogą zostać wykorzystane do porównania sekwencji białek i zrozumienia w jaki sposób różne organizmy ewoluowały.
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Katarzyna Badura. Sto lat od rozpoczęcia pierwszej wojny światowej, broń chemiczna jest nadal tematem w wiadomościach. Rozważmy kilka kwestii etycznych, nawiązujących do chemicznego dziedzictwa powojennego.
Ages: 16-19;
| Issue 33
Czy liście potrzebują chlorofil by wzrastać?
Topics: Biology
| Issue 32
Pokonać powódź
Topics: Earth science, Engineering, Science and society
| Issue 32
Oznaczanie grup krwi
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 29
Zostań ekspertem ds. jakości wody
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
| Issue 32
Ebola w liczbach: matematyka w służbie walki z epidemią
Topics: Mathematics, Biology, Health
| Issue 32
Zabójczy kolor
Topics: Chemistry, Science and society
| Issue 31
Artystyczne wprowadzenie do tuszów antocyjaninowych
Topics: Physics, Biology, Chemistry, General science
| Issue 30
Klasowa gospodarka wodorowa
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
| Issue 29
Wykorzystanie baz danych w nauczaniu o ewolucji i biochemii
Topics: Biology
| Issue 29
Eksperymenty uczciwości – Fritz Haber i etyka chemii
Topics: Chemistry, Science and society
