SIS Articles – Strona 11 – Science in School

Understand

1 czerwca, 2012 | Issue 22

Czarne dziury, magnetyzm i rak

Tłumaczenie: Magdalena Jakubowska. Science in School jest publikowane przez EIROforum, będącego wynikiem współpracy ośmiu największych europejskich organizacji międzyrządowych, prowadzących badania naukowe. Poniższy artykuł przedstawia najnowsze doniesienia członków EIROforum.

Ages: not applicable;
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Astronomy / space, Earth science, Engineering

Understand

1 czerwca, 2012 | Issue 21

Schwytani przez naukowców: antymateria, cholesterol i czerwone krwinki

Tłumaczenie: Magdalena Jakubowska. Science in School jest publikowane przez EIROforum, będące wynikiem współpracy ośmiu największych europejskich organizacji międzyrządowych, prowadzących badania naukowe. Poniższy artykuł przedstawia najnowsze doniesienia członków EIROforum.

Ages: not applicable;
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Astronomy / space

Understand

1 czerwca, 2012 | Issue 1

Cukrzyca (diabetes mellitus)

Tłumaczenie: Małgorzata Szmigielska Częstotliwość zachorowań na cukrzycę rośnie, zarówno w krajach rozwiniętych, jak i rozwijających się. Klaus Dugi, profesor medycyny z Uniwersytetu Ruprechta-Karola w Heidelbergu, omawia przyczyny, objawy i leczenie cukrzycy.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health

Teach

25 maja, 2012 | Issue 21

Dym w powietrzu: jak ognie sztuczne wpływają na jakość powietrza

Tłumaczenie Marta Tondera. Czy wiesz, że zanieczyszczenie powietrza spowodowane przez fajerwerki może być zmierzone? Tim Harrison i Dudley Shallcross z Uniwersytetu w Bristolu w Anglii wyjaśniają jak zbadać na lekcji zanieczyszczenie powietrza.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry

Teach

25 maja, 2012 | Issue 21

Fizyka tłumu

Tłumaczenie Paulina Zastryżna. Tłum towarzyszy nam niemal na co dzień, począwszy od kolejek w supermarkecie, aż do ulicznego korka. Timothy Saunders z EMBL wyjaśnia dlaczego naukowcy interesują się tłumem i w jaki sposób prześledzić ten fenomen w sali lekcyjnej.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics

Understand

25 maja, 2012 | Issue 6

Oksyntomodulina – nowy sposób na otyłość?

Małgorzata Szmigielska. Katie Wynne i Steve Bloom z londyńskiego Imperial College opisują swoje badania nad hormonem mogącym przeciwdziałać przyczynom otyłości.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Health

Understand

15 maja, 2012 | Issue 21

Jak zlikwidowałem planetę Pluton: Mike Brown

Tłumaczenie Marcelina Biesaga + Jadwiga Schreiber. Móc zmienić świat byłoby czymś naprawdę wspaniałym. Mike Brown nie zmienił wprawdzie świata, ale za to Układ Słoneczny. Jak tego dokonał opowiada Eleanor Hayes.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space

Teach

3 maja, 2012 | Issue 21

Polimery w medycynie

Tłumaczenie Małgorzata Szmigielska. Zagadnienie polimerów często ogranicza się do tematów omawianych na lekcjach chemii. Projekt ESTABLISH przedstawia kilka praktycznych ćwiczeń, których celem jest zbadanie tych substancji oraz poznanie ich zastosowania w medycynie.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Health

Teach

3 maja, 2012 | Issue 22

Zła nauka: czerpiąc wiedzę naukową z mediów

Tłumaczenie Małgorzata Szmigielska. Kiedy czytasz gazetę, skąd wiesz, w co wierzyć? Ed Walsh poprowadzi ciebie i twoich uczniów przez grząski grunt nauki w mediach.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Biology, General science

Understand

13 kwietnia, 2012 | Issue 21

Czy to tylko efekt placebo?

Tłumaczenie Ola Jeglińska. Gdy lekarz przepisuje lekarstwo, a stan zdrowia pacjenta ulega poprawie – czy jest to naprawdę skutek działania leku, czy może tylko kolor tabletki? Andrew Brown bada efekt placebo.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Health