Showing 10 results from a total of 140
Tradotto da Teresa Celestino. Peter Douglas e Mike Garley indagano su come chimica e luce interagiscono in molti aspetti della nostra vita quotidiana.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Monica Mauri. Un filamento di molecole di glucosio. Sembra semplice, ma non lo è. Dominique Cornuéjols e Serge Pérez esplorano la complessità della sua struttura – e dimostrano che il mistero non è affatto risolto.
Ages: 16-19;
Tradotto da Mirko Bendetti. Come si alimentano gli astronauti? Che fine fa la loro spazzatura? Adam Williams, dell’Agenzia Spaziale Europea a Darmstadt, in Germania, descrive la messa a punto di una navetta spaziale senza equipaggio che fornisce assistenza alla Stazione Spaziale…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Monica Mauri. Proseguendo con la nostra serie di articoli sull’energia, Menno van Dijk ci guida tra passato, presente e futuro degli idrocarburi – ancora i più comuni fra tutti i combustibili.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Monica Mauri, Tutti abbiamo sentito dire che una dieta ricca di cibi antiossidanti è molto salutare. Gianluca Farusi ed i suoi studenti hanno confrontato i livelli di antiossidanti presenti in una serie di alimenti e bevande.
Ages: 16-19;
Traduzione di Francesco Marchi. Ľudmila Onderová dell'Università PJ Šafárik di Košice (Slovacchia), ci illustra l'utilizzo in classe di “scatole nere” per l'insegnamento della fisica.
Ages: 14-16, 16-19;
In the first of two articles, Shamim Hartevelt-Velani and Carl Walker from the European Space Agency take us on a trip to the International Space Station.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Massimo Bosetti – Museo Tridentino di Scienze Naturali, Laboratorio di Comunicazione delle Scienze Fisiche (Università degli Studi di Trento). Perché non permettere ai nostri studenti di fare le proprie “predizioni” del cambiamento climatico – con l'aiuto di Dudley…
Ages: 16-19;
Traduzione di Laura Massini. Vi siete mai chiesti che cosa rappresenta il vento solare per noi sulla Terra o cosa succede quando la superficie del Sole erutta sporadicamente? Lucie Green del Laboratorio Space Science Mullard del University College di Londra, Regno Unito, descrive alcune delle…
Ages: 16-19;
Traduzione di Lucilla Croce Ferri. Scienza o fantascienza? Margarita Marinova del Caltech, USA studia la possibilità di installare la vita su Marte.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 14
Chimica e luce
Topics: Physics, Chemistry, Science and society
| Issue 14
La misteriosa struttura dell’amido
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 8
Il veicolo automatico di trasporto – sostenere l’Europa nello spazio
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 12
Idrocarburi: fossili, ma non (ancora) estinti
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Engineering, Science and society
| Issue 13
Alla ricerca dei cibi antiossidanti
Topics: Physics, Biology, Chemistry
| Issue 12
Fisica: una scatola nera?
Topics: Physics, General science
| Issue 9
La Stazione Spaziale Internazionale: un appoggio nello spazio
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 9
Costruire un modello del cambiamento climatico in classe
Topics: Physics, Earth science, Mathematics
| Issue 8
Studiando l’atmosfera del Sole
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 8
Vita su Marte: “terraformare” il Pianeta Rosso
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science
