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Teach issue2play
| Issue 2

Giocare agli scienziati: marchingegni per sviluppare le abilità di processo scientifico

Traduzione di Alfredo Tifi. Nel secondo dei due articoli sullo sviluppo dei processi di indagine, formulazione di ipotesi e loro verifica, Alfredo Tifi, Natale Natale e Antonietta Lombardi descrivono come costruire e applicare alcune delle “scatole nere” a basso costo che hanno…

Ages: <11, 11-14;
Topics: Physics, Science and society, General science
       

Understand issue2epigenetics
| Issue 2

Epigenetica

Traduzione di Marzia Massimi, La tendenza è quella di considerare la nostra informazione genetica come codificata dal DNA, dai nostri geni. Brona McVittie, dell’Epigenome NoE, Regno Unito, ci spiega perchè questa è solo parte della storia.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
       

Teach issue1play
| Issue 1

Giocare agli scienziati: insegnare le abilità di processo della scienza

Può accadere che, nella grande abbondanza di dettagli della scienza moderna, ci si dimentichi del fattore unificante: il metodo scientifico. Alfredo Tifi, Natale Natale e Antonietta Lombardi spiegano come incoraggiare le abilità di investigazione scientifica, quali la produzione di ipotesi e il…

Ages: <11, 11-14;
Topics: Physics, General science
 

Inspire issue1malaria
| Issue 1

Combattere la malaria su un nuovo fronte

Traduzione di Rossana De Lorenzi. Stéphanie Blandin spiega il suo lavoro sulla malaria a Russ Hodge dell’ European Molecular Biology Laboratory di Heidelberg,in Germania – e racconta come è diventata una biologa molecolare.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Profiles
   

Teach issue1discoveringdna
| Issue 1

Scoprire il DNA

Traduzione di Isabella Marini. Dean Madden del Centro Nazionale per l’Educazione Biotecnologica dell’Università di Reading, UK, descrive come il DNA è stato scoperto – e come può essere facilmente estratto a scuola.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology
       

Understand issue1diabetes
| Issue 1

Diabete mellito

Traduzione di Rossana De Lorenzi. L’incidenza del diabete è in aumento, sia nei Paesi sviluppati che in quelli in via di sviluppo. Klaus Dugi, Professore di Medicina all’Università di Heidelberg, in Germania, discute le cause, i sintomi ed il trattamento del diabete.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
             

Inspire
| Issue 1

Deep Impact

Traduzione di Antonella Testa. I film a soggetto scientifico o anche quelli che trattano di pseudo-scienza possono essere strumenti potenti a disposizione degli insegnanti per le loro lezioni. Heinz Oberhummer e Markus Behacker del consorzio CISCI (progetto europeo Cinema e Scienza) hanno…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Resources
               

Teach issue1francesca
| Issue 1

Insegnare materie scientifiche ed umanistiche: un approccio interdisciplinare

Traduzione di Gianluca Farusi. C’è una richiesta sempre più crescente per un approccio interdisciplinare all’insegnamento ma non è facile concretizzarlo in lezioni interessanti e facilmente realizzabili. Gianluca Farusi, professore di chimica, spiega come abbia utilizzato due dipinti del…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Biology, Chemistry