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Traduit par Anaïs Féral. À l’aide d’un jeu de détective, Kenneth Wallace-Müller ,membre de l’équipe Gene Jury, présente l’utilisation de l’ADN dans la médecine légale et les questions éthiques que cela entraîne.
Ages: 16-19;
Traduit par Alix Chancerelle. Montagnes russes, carrousels et manèges en tous genres… Les parcs d’attraction regorgent d’activités amusantes, et peuvent même accueillir un cours de science ! Giovanni Pezzi nous raconte.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Ivanhoé Merlin et Alix Chancerelle. Que faut-il pour vivre sur la Lune ou sur Mars ? Erin Tranfield suggère une activité d’enseignement interdisciplinaire afin d’en faire prendre conscience à vos élèves et d’enrichir leurs connaissances scientifiques par la même…
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Traduit par Michael ESNAULT. Lorsque nous sommes effrayé par quelque chose, doit-on s'immobiliser de peur ou faut-il chercher à comprendre ? Sarah Stanley nous révèle comment les scientifiques du laboratoire européen de biologie moléculaire cherchent à comprendre les mystères du…
Ages: 16-19;
Traduit par Ruby Veerapen. Andrew Brown fait le compte-rendu du dernier événement Science on Stage qui s'est tenu en Espagne : Ciencia en Acción
Ages: not applicable;
Traduit par Julien Bléas. Le cancer tout comme les cellules souches représentent des questions d’actualité. Mais avez-vous déjà entendu parler des cellules souches cancéreuses ? D’après Massimiliano Mazza, ce concept pourrait révolutionner le traitement du cancer.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Michael Esnault. Tim Birkhead s'entretient avec Karin Ranero Celius au sujet du vagabondage sexuel des oiseaux et de l'enseignement des étudiants en science.
Ages: 16-19;
Traduit par Anaïs Féral. Marco Martucci explique à Eleanor Hayes les points communs entre l’enseignement des sciences et le journalisme radiophonique.
Ages: not applicable;
Traduit par Caroline Neuberg, Luc et Marie Francoise Choux. Saviez-vous que les feux d'artifice causent une pollution d'air mesurable? Tim Harrison et Dudley Shallcross de l'Université de Bristol, Royaume-Uni, expliquent comment enquêter sur les polluants atmosphériques dans une classe.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduit par Eva Barbier-Klein. Science in School est publié par EIROforum, une collaboration de huit organisations de recherches intergouvernementales européennes. Cet article passe en revue les dernières nouvelles provenant des membres d’EIROforum.
Ages: not applicable;
| Issue 19
Le jeu de détective génétique
Topics: Biology
| Issue 20
Montagnes russes et cours de physique : apprendre en s’amusant
Topics: Physics
| Issue 19
Construction d’un habitat spatial en classe
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Astronomy / space
| Issue 18
Un commutateur neural de la peur
Topics: Biology
| Issue 21
La Science : sur scène et en action
Topics: Events
| Issue 21
Cellules souches cancéreuses : l’espoir de demain ?
Topics: Biology, Health
| Issue 18
La bataille des oiseaux : un entretien avec Tim Birkhead
Topics: Biology
| Issue 21
Un professeur de sciences sur les ondes
Topics: Profiles
| Issue 21
De la fumée dans l air: comment les feux d artifice affectent la qualité de l air
Topics: Chemistry
| Issue 21
Nouvelles avancées scientifiques : l’antimatière, le cholestérol et les globules rouges
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Astronomy / space
