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Traducido por Lucas Baeyens. ¿Cómo podemos averiguar lo que ocurre en el interior de un volcán? Utilizando rayos cósmicos.
Ages: 16-19;
Traducido por Maialen Ruiz Prada. En la selva africana, Fabian Leendertz y su equipo buscan nuevos agentes infecciosos que puedan transmitirse de animales a humanos. ¿Podría ser uno de ellos el causante de la próxima pandemia?
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Mónica González. ¿Qué función cumple el ADN basura? La comunidad científica ha investigado esta fracción del material genético, que podría ser clave en algunas enfermedades graves.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Silvia Manzanero. Con la simple ayuda de un corazón de cerdo, una cuchilla y agua corriente, usted y sus alumnos podrán investigar cómo bombea el corazón.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Maia Segura-Wang. Como maestro de ciencias, tecnología, ingeniería o matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), estás en una posición perfecta para estimular a más estudiantes a cursar estudios y carreras en STEM. Pero ¿cuáles son las mejores formas de inspirar a los…
Ages: not applicable;
Traducido por Mª Fabiola Lacueva Pérez. El estudio de la composición química de algunas de las rocas más antiguas del planeta ha revolucionado nuestra comprensión de la formación de los continentes.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por I. Carrero, Univ. de Valladolid. Las lesiones medulares producen con frecuencia parálisis permanente y en la actualidad todavía no tienen cura. ¿Podría aportar esperanza contra ellas la terapia con células madre?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traducido por Mónica González. Alrededor de 1,5 millones de personas en todo el mundo tienen sobrepeso o son obesos ¿Comemos demasiado o son nuestros genes? Os mostramos cómo investigar la genética de la obesidad en el aula.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Rafael Martínez-Oña. Medir la temperatura dentro de un reactor de fusión no es una tarea fácil. Averigua cómo se hace – e inclusive simúlalo en la clase.
Ages: 16-19;
Traducido por José L. Cebollada. Las auroras son una de las maravillas de la naturaleza. Con aparatos sencillos podemos reproducir en el aula las auroras y otros fenómenos.
Ages: 16-19;
| Issue 27
La vida secreta de los volcanes y la radiografía de muones
Topics: Physics, Earth science
| Issue 27
Amenazas que evolucionan: investigando nuevas infecciones zoonóticas
Topics: Biology, Health
| Issue 26
Desvelando nuestro código genético
Topics: Biology
| Issue 27
De todo corazón: una demostración práctica del latido del corazón en mamíferos
Topics: Biology, Health
| Issue 27
Maestros de ciencias: utilizando la investigación en educación para hacer la diferencia
Topics: Resources
| Issue 26
Desvelando el misterio de la formación de nuestro planeta
Topics: Physics, Chemistry, Earth science
| Issue 26
Lesiones medulares: ¿tienen la solución las células madre?
Topics: Biology, Health
| Issue 26
Genética de la obesidad y una práctica de laboratorio
Topics: Biology, Health
| Issue 26
Un termómetro que alcanza los 200 millones de grados
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 26
Luz sobre el viento solar: simular las auroras en clase
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science
