Teach articles

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Dezember 12, 2013 | Issue 27

Phylogenetik von künstlich hergestellten Objekten: Evolution im Klassenzimmer simulieren

Übersetzt von Dorothea Zähner. Evolutionäre Verwandtschaftsverhältnisse können kompliziert zu erklären sein. Mit Hilfe von einfachen, alltäglichen Gegenständen können Ihre Schüler diese selbst ergründen.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology
       

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Dezember 12, 2013 | Issue 27

Von ganzem Herzen: eine praktische Demonstration des Säugetier Herzschlags

Übersetzt von Tina Martin. Mit nichts als einem Schweine Herz, einem Messer und einer Zufuhr von Wasser können Sie und Ihre Schüler untersuchen, wie das Herz pumpt.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
         

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Dezember 2, 2013 | Issue 26

Die genetische Grundlagen von Adipositas: ein Experiment im Klassenzimmer

Übersetzt von Kathrin Schäker. Ungefähr 1,5 Milliarden Menschen weltweit sind übergewichtig oder fettleibig. Essen wir einfach nur zuviel oder können wir unsere Gene dafür verantwortlich machen? Hier wird erklärt, wie man die genetischen Grundlagen der Fettleibigkeit im Klassenzimmer…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
         

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November 26, 2013 | Issue 25

Der Einsatz wissenschaftlicher Artikel im Unterricht

Übersetzt von Veronika Ebert, Höhere Bundeslehr- und versuchsanstalt für chemische Industrie, Wien. Hier erfahren Sie, wie Sie wissenschaftliche Fachartikel im Naturwissenschaftsunterricht nutzen können.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, General science
         

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November 20, 2013 | Issue 25

Wissenschaft in der Natur: Wir machen die Steinzeit für Grundschüler lebendig

Übersetzt von Petra Breuer-Küppers. Geht man mit den Schülerinnen und Schülern aus dem Klassenraum heraus, eröffnet sich eine große Menge an möglichen Aktivitäten, Kindern die Natur nahe zu bringen.

Ages: <11;
Topics: General science
         

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November 20, 2013 | Issue 25

Treibende Kräfte: Physik in den Ozeanen

Übersetzt von Kathrin Schäker. Im Gegensatz zum Sprichwort, sind tiefe Wasser oft das Gegenteil von still - dies gilt genauso für das marine Leben. Versuche mit gewöhnlichen Wasserbecken sind eine gute Möglichkeit um etwas über die physikalischen Vorgänge unterhalb der Wellen…

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Earth science
         

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November 18, 2013 | Issue 24

Weinanalysen in der Schule

Übersetzt von Veronika Ebert. Die europäischen Länder sind für mehr als die Hälfte der weltweiten Weinproduktion verantwortlich – und trinken auch eine Menge davon! Die folgenden praktischen Unterrichtsaktivitäten beleuchten den naturwissenschaftlichen Hintergrund eines perfekten Weins.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry, General science
           

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Oktober 8, 2013 | Issue 23

Ein Radioteleskop im Eigenbau

Übersetzt von Alois Regl. Astronomen verwenden riesige Radioteleskope, um schwarze Löcher und weit entfernte Galaxien zu beobachten. Warum bauen Sie sich nicht Ihr eigenes Radioteleskop im Kleinformat und beobachten damit Objekte, die uns ein wenig näher liegen?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
         

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Oktober 7, 2013 | Issue 21

Die Physik der (Menschen-) Massen

Übersetzt von Yvonne Beck. Von Schlangen im Supermarkt bis hin zu Verkehrsstaus: Fast täglich treffen wir auf das Phänomen, dass sich dichte Ansammlungen oder Massen [von Menschen, Tieren oder anderen Objekten] bilden. Timothy Saunders vom EMBL erklärt, warum sich Wissenschaftler für solche…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics
             

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September 9, 2013 | Issue 16

Können Sie eine Krebsmutation ausfindig machen?

Übersetzt von Miriam Sonnet. Wie entsteht Krebs und wie können Genetiker feststellen, dass eine Zelle krebsartig ist? Mit Hilfe der folgenden Aufgaben, die von der Abteilung für Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit (Communication and Public Engagement team) des Wellcome Trust Sanger…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health