Articles

Showing 10 results from a total of 267

Understand

Juli 15, 2021 | Issue 52

Wie ist ein COVID-19 Testergebnis zu verstehen?

Ein negatives Ergebnis eines medizinischen Tests heißt, dass Du definitiv nicht krank bist, richtig? Falsch: Es kommt auf die Falsch-Negativ-Rate des Tests und Dein persönliches Risiko an.   Im Folgenden wurde ein Artikel aus dem BMJ angepasst um zu…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
         

Understand

Juli 13, 2021 | Issue 52

Vom Gaming zu wegbereitender Biologie: KI und das Proteinfaltungsproblem

KI-Systeme wurden entwickelt, um Menschen in Spielen zu besiegen. Wie können sie helfen die Geheimnisse von Proteinfunktionen zu entschlüsseln?

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Chemistry

Inspire

Juni 15, 2021 | Issue 53

Kleine Wunder: Chemie auf der Mikroebene im Klassenzimmer

Gute Dinge kommen in Päckchen: Entdecken Sie, wie Experimente im Mikromaßstab eine große Wirkung im MINT-Unterricht haben können.

Ages: not applicable;
Topics: Resources
       

Understand

März 10, 2021 | Issue 51

Einblicke, wie magnetische Bakterien die Forschung an medizinischen Nanorobotern steuern könnten

Über die fünf Sinne hinaus können manche Bakterien magnetische Felder wahrnehmen. Lerne, wie sie das machen und wie uns diese Fähigkeit bei der Entwicklung von Nanorobotern helfen könnte.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Understand, Physics, Biology, Engineering
           

Understand

Februar 16, 2021 | Issue 51

Kernfusion versus Kernspaltung

Kernfusion und Kernspaltung: beide setzen Energie frei, aber was ist der Unterschied und was sind die Folgen für die Stromerzeugung?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
         

Teach

Januar 28, 2021 | Issue 49

Sind “Superfoods” wirklich so super?

Sollten wir „Superfoods” trotz des höheren Preises aus gesundheitlichen Gründen trotzdem kaufen? Diese Aufgaben regen die Schüler dazu an, einige der Behauptungen zu untersuchen, die für diese gefeierten Lebensmittel aufgestellt werden.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry, Health
       

Teach

Dezember 24, 2020 | Issue 51

Landung auf dem Mond – Planung und Design einer Mondlandefähre

Ihre Aufgabe: einen unerschrockenen Eiernaut sicher auf der Oberfläche des Mondes zu landen und dabei etwas über klassische Mechanik zu lernen.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Teach, Engineering, Mathematics, Astronomy / space
           

Teach

Oktober 18, 2020 | Issue 22

Konstruiert euer eigenes Mikroskop: Auf den Spuren von Robert Hooke

Übersetzt von Jana Kusch. Nektarios Tsagliotis erklärt, wie man mit einfachen Mitteln ein funktionierendes Mikroskop baut – Ihre Schüler werden eine verborgene Welt entdecken, genau wie Robert Hooke im Jahre 1665.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Biology
           

Understand

August 9, 2020 | Issue 49

Die Gesellschaftswissenschaft des Klimawandels

Die Landschaften in den Nordpolargebieten ändern sich schnell. Das hat grundlegende Auswirkungen auf ihre biologischen Systeme, aber wie sind Lebensgemeinschaften und ihre traditionellen Lebensweisen betroffen?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Earth science, Science and society